と高(🏈)瀬(lài )は障(zhàng )子の(🤢)ところへ走って行っ(🐎)て(😼)、(🎉)濡縁の(🍄)外へ出(👺)(chū )て見(jiàn )た(🥊)。
三人が連立っ(🗯)て湯(🕷)場を出(🤒)、桜井先生の別荘(👕)の方へ上って行った時は、先(🤩)生は皆なを(🎷)待受顔に(👃)窓(📸)に近い庭石(🎡)に水をそ(😨)そい(🏯)でい(🏍)た(🛢)。先生は石(shí )垣の上(shàng )に試みたアカシヤの挿木さしき(🔔)を高瀬に(👿)指して見(🏮)せた。門の内(nèi )には先生の好きな花も植えら(🍴)れ(🚠)た。
「一寸、今(🤕)、他に貸すよ(🧦)う(🐹)な家も(🐨)見当(dāng )りません……妙なもので(🔐)、これで壁(bì )でも張って、畳でも入替えて御(yù )覧(lǎn )なさい、どう(🥃)に(📮)か住める(🌿)ように(⚫)成(ché(🌂)ng )る(🤤)もんですよ(🕍)」
「馬鹿(🥧)、やい」と鞠(🧜)子(zǐ )は(🦄)あ(🔊)べ(⚫)こべに父を嘲(🏑)(cháo )あざ(🥈)けった。―(🌡)―これが(🦕)極く尋常(🙁)(cháng )あたりまえな(📱)ような調子で。
しばら(🕠)く石のような沈(🥁)(shě(🎄)n )黙(🥇)が続(xù )いた。その(🏄)うちに微か(📇)すかに酔が学士(🎻)(shì )の顔に上った。学者らしい長い眉(mé(📓)i )だけホンノリと紅い顔(yá )の中に(🔦)際(🌁)立(lì(💩) )きわだ(🅾)って(🔥)斑白はんぱくに(✅)見(jiàn )えるように成(🗄)った。学(🎆)士は楽しそう(💇)に両手や(🏅)身体(🕷)(tǐ )を動(dòng )かして、胡(😴)坐(zuò )あぐらにやっ(🔏)たり、坐(🏝)(zuò )り(💁)直したりしながら(📺)、高瀬の方(🚣)を見(🔋)た。そ(❄)し(🍕)て話(huà )の調子を変えて、
「(💄)高瀬(🔸)(lài )さんに一つ、私(sī(🐠) )の大事(shì )な朝顔(yá )を見て頂きましょうか」
「(🥗)鞠ちゃ(🕡)ん(👃)は、先刻さっ(🏽)き姉ねえや((❔)下婢)(🍁)と一緒(📷)に懐古(gǔ )園(👮)へ遊びに(📝)行って来まし(🔱)た」
「人の家(jiā )へ(🕡)石な(⛰)ど放り込みやが(🥙)って(🏀)――(🍻)誰だ――悪(è )戯いた(🏀)ずら(😇)も好い加減にし(🕔)ろ―(⛪)―真実ほんと(🔳)うに(🧔)――(🏈)」
高瀬(⏱)が馬場裏の家(jiā )を借りてい(💉)ることは、最早もう仮の住(🏨)居とも(🧖)言(💥)えないほ(✝)ど長くなっ(🧦)た。彼は(👂)自分の(🧗)ものとして(💺)自(🖕)由(yóu )にその日(rì )を送(🤱)ろうとし(🌲)た。
「なん(🎀)だ(🎈)か、俺は(🏰)――気(🌈)でも(💬)狂ちが(🧦)い(🕗)そうだ」
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