「僕(pú )は、道江さんが、どう(🤑)せ馬(🙍)田にねらわれてい(🔚)るん(🌲)だから、(🤕)堂(💥)々とあたりま(⬅)えの(🎒)道を通る方(fāng )が(🚳)いいと思うね(😮)。」(〽)
彼(bǐ(💷) )は、(📻)し(🎩)かし、それからも、校内を方(🌏)(fā(📡)ng )々歩き(🕤)ま(🎶)わって、(🍾)上級(jí )の生(shē(😫)ng )徒(🚙)たちが幾人かかたまって(🎧)話(👙)し(🌮)ているの(😯)を(🤙)見(jiàn )つ(🐶)け(⏸)ては、そ(🚢)の(🖐)仲間(jiān )に入り、それとな(🚶)くストライ(✏)キを煽動(🥎)(dòng )する(🤠)ような(🍀)ことを言(yán )ったり(🛍)、次(cì )郎をけな(🎪)したりすることを忘れなかった。
彼(bǐ(📤) )の(🍘)こ(🏺)の驚(jīng )きは、(⏸)同時(shí )に、(🎠)目が(📧)し(🕑)らのあつ(🔤)く(🎐)な(💱)る(🆔)よう(🎱)な感(🎋)激(💓)で(🗾)もあ(🥧)った(🔤)。彼はうつむい(🗼)たまま、縁(🔡)板に(🚐)つい(🔱)た手を、(🦊)まるで(♍)女(🏥)の子み(🕉)た(📚)ようにもじもじさ(👪)した。朝(cháo )倉先(🎀)生はそれを見(🚇)ま(🎞)もりながら(🌁)、「君のお父(fù )さ(💒)んは、君(🚐)のやったことを(🕔)生ぐさ(🛰)い(🥡)と言(yán )っ(🙇)ていられたが、なるほ(👐)ど生(shēng )ぐ(🍜)さいといえば生ぐさい。たしかに思慮(lǜ(👧) )の足りないやり(🔞)方(fāng )だし(🎀)、そ(📛)れに文(🍣)(wén )明的ではないからね。し(😋)かし(🖋)人(rén )間の真(🛄)(zhēn )実な気持(chí )と(😅)いうものは、そのあら(💂)われ方(🕸)(fāng )がど(🤯)うであ(🚰)ろう(🛡)と、や(🧜)はりう(👲)れしいものだよ(🗄)。私(sī )はそれを(🌧)味わうだけは(🐴)素直すなおに味わいたいんだ。む(🚤)ろん私には(😢)私(👎)の行く道(🕯)が(💎)ある(🚢)し、君(🆚)の真実な(🎣)気持を味わったからって、その道まで変えるわけ(🐖)にはい(😰)かな(🎞)いがね。」
次郎は、まもな(🥁)く、(🌜)せ(🏖)きたてられる(💼)ようにして、朝倉(cāng )先(💾)生の門を(💧)出た。門(㊙)を出るとすぐ、彼は(🤣)まえうしろを見まわした。それから、(🔱)曲(🌀)り角のところまで来(🧕)て左(😦)右を見、もう一(🍅)(yī )度(dù )朝倉先(xiān )生(shē(🎞)ng )の門の方をふりかえっ(♑)たが、来しなに自(🧡)分の顔を(🌼)のぞ(💕)いた男は、もう(🌛)どこ(🐚)にも見えなかった。
血書(shū )は約束(shù )どおり(❇)、あくる日、始業(yè )前(🍌)に花(huā )山校長に提(🌦)(tí )出された。平尾(💎)も、(🔊)田上(shàng )の勧告で、署名(✍)(míng )血判に(🖇)は案外(wài )す(🍌)な(🍳)おに同意した(🕟)。しか(👸)し、みんなを代表して校(🚞)長室(🚹)に(🚪)顔を出すこと(🙉)については、彼(bǐ )は最初(chū )のうちなか(🌕)なかうんとは言わなかっ(🛸)た。田上(⛸)が、君(📤)は総務としてただ顔(yá(🐡) )を出し(❤)てさ(😺)え(🏠)くれ(✖)れ(🖼)ばい(🌗)い、校長と(🤘)の応(yīng )酬は一(🔊)切自分がひきうけるから、(🚚)と、なる(🧟)だ(🐶)け彼(🍣)の責任(rèn )をかろくす(🐙)るよう(🌘)なことを言っ(🔨)たので、やっ(🤟)とのこと彼(bǐ(🌽) )も承知したのであった。
四人(rén )が(🚛)こも(🏻)ごも語ったと(🎿)ころを綜合すると、こうであ(✈)る。―(🐻)―(🐭)
校(xiào )長は、最初鼻だ(🏣)けをぴくりと動(📒)(dòng )かし(📤)たきり、眼(🍅)玉も口(kǒu )も動か(⌚)さなか(👯)った(🎻)。眼(🕺)玉は(🧦)テ(🚵)ーブル(🐊)の上の血(xuè )書に注そそがれて(🎐)い(📫)たが、それを読(🏃)(dú )んでいるようには(🚇)思え(🖋)なかった。そのうちに、結んだままの口が、うがいでもす(🐠)る(⛵)時のよう(🎊)に、(⛴)む(🈂)くむく動き出(chū )した。そして、それがやっと(🌸)開いたかと(👨)思う(💩)と、しゃがれた(🏡)女(nǚ )の(👥)ような(😚)声で「これは、知事閣(gé )下にも(🐰)、お(🍷)見せしなけりゃならんのか(🥜)。」(🕸)と、わ(🛃)かりきったことをたずね(💫)た。田上が「(🦗)む(👢)ろんそうです。」と(🤕)答えると、またぴくりと鼻(🌉)(bí )を動かし、(🔽)「(🐧)こんな(🍹)ものを知事(💇)閣(gé(💀) )下(xià )にお見せ出来る(👰)と思(😇)うの(📿)か(🏾)。君ら(⏮)には(🐿)まるで常(cháng )識が(🔈)な(🥠)い(🚚)。どうかそんなむりは言わ(😹)ないで(🅰)くれ。」(🔍)と、泣(qì(🙋) )いているのか、怒ってい(🕒)るのかわからないよう(😽)な声で言った。四人(🔚)共(gòng )、(📐)その(🚞)時(shí )は、こ(🗑)ん(🐬)な(📕)の(👻)が自分たちの学校の校長だろうか、とい(🗿)う気(🎥)がして、実際なさ(📟)けなかったそうである。田上(shàng )が(🛋)「(🌥)僕たちは朝(🔥)(cháo )倉(👘)先生の(👹)留任さ(🐰)え実現すれば(⭕)い(🌨)い(🐜)のですから、(🙁)校(👊)長先生がそれを保証して下さる(🔜)なら(🍌)、血書の処置はお任せしまし(🚖)ょう(⬇)。」と言う(🏃)と、(📠)校長は何と思った(🎧)か(🏙)、(🍫)急に椅(🍶)子から立ち上って、四人の(🦒)顔をひとりびと(🍨)り念(niàn )入(🔐)(rù(✊) )りに見ま(🛑)わした(👨)。そ(🐵)し(🔹)て何度も首をふ(📫)っていたが(🏅)、(🕗)おし(📻)まいに、永いため息をつ(🐪)いて、「君らの非(fēi )常識に(🦉)は全くあきれて(🅿)しまう。朝倉先生の退(tuì )職は県(😞)の方針(🐽)できま(📻)っ(🐌)たこ(🛒)と(⛰)だ。県の方針(➡)(zhēn )で(🌳)一(yī )旦きまった以上、校(xiào )長と(🔠)しては(🍣)どうに(🧔)もならないではな(✉)いか、それが君(👪)ら(🐔)にはわからん(👡)のか。」と言(💼)った(🦐)。そして、(🕟)もう一度(dù )永(⛳)い(🥘)ため息をついて、どたりと椅子に(🖇)腰をおろ(🎻)し(🍴)たが、(🚝)いかにも思い(👪)なや(🤠)んでい(🍶)るように眼を(📥)つぶって、ひ(🔼)とりごとのように言った。「そりゃ、朝(cháo )倉(📎)先生が惜しい先生だ(😘)というこ(🥕)とは私にもよく(✳)わかっている。いや、誰(🧀)よりも私(sī )が一(🕎)番よ(🚝)くわかっているつもりだ。だから、君(🕗)らが先(xiān )生の(🍨)留任を願い(🈳)出(💱)る(🔺)気持(👵)(chí )に(🦍)は心から同情(⏬)する。し(😅)かし(😾)、何しろこれは県の方針できまったことなんだから、おた(🍵)がいに(🏕)あ(🏟)きらめるより仕方が(🆎)ない(🐉)ではないか。」
馬田も、そ(🌴)れっき(🍘)り口をきかなかった。二人(🛌)は(📆)、か(👱)なり(🕹)永いこ(⏬)と、にらみあったまま突っ立って(🤲)いた(📡)。次郎が視(🕦)線も手足(🥣)も微動(💥)びどう(🥐)もさせなかったのに反して、馬(🤨)田の視線はたえず波(bō )うっており、(📒)そ(🔸)の手足(🦁)はい(🔉)つもも(🧐)じも(👁)じと動いて(🤩)いた(✍)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025