(🉑)爐(🌨)にくべてある木が(🍭)時々パ(🖊)チ/\(🏀)と(🛵)はねた。その音で(🌕)、母親(🤢)が時々(🎾)、少し自(zì )分にかへつた。源吉はもの(🐡)も云はずに、芋を喰つてゐ(😑)た。何か考(🛠)(kǎ(🔁)o )へ事(🥓)(shì )でもしてゐ(🌛)る(💅)やうに、口を機(⏸)械的にしか(💘)動(🍑)かしてゐなかつた(🕐)。
源吉が歸らうと、外套に手(shǒu )を通してゐると、先生(😨)の子供(gò(🛴)ng )が出(Ⓜ)てきて、(🍠)源(🤺)吉に是(🐎)非遊んでゆけと、着(zhe )かけてゐる外套を(👫)ひ(🏌)つぱ(🎮)つて(📌)、居間の方へ連れて行つた(🐉)。仕方なしに(🧗)源(yuán )吉は、しばらくの間、(🤤)子供(💍)の相(xiàng )手(shǒu )に(👁)な(💁)つ(🤲)てゐた。源吉は何時(shí )も他(✈)愛(🚓)なく子(🛴)供相手に遊ぶので、好(🧟)きが(🤠)られてゐた。が(🚇)、源吉(jí(🍩) )はその(💎)、子供達(dá )に好きが(🔸)られ(🏤)る(🤫)、何んと(✴)も云(⚪)は(🎽)れない大(📛)まかな、無(♍)心(xīn )な氣持(✖)が、ちつとも(🍥)出な(🥏)か(💝)つた。源吉(🎶)(jí(⛎) )は何(hé(👈) )處(chù )かイラ/\して、じつと(🏘)し(👫)てゐられなかつた。好加(😫)減にして出(💘)てきた(🔂)。外へ(🐿)行か(🏛)う(🧕)と(🤕)して、教室の戸(🗝)(hù )をあけると、殘つた四(🍳)(sì )、五(wǔ )人(📣)が相(🚓)談をしてゐた(⏬)。
源吉(🈶)(jí )はいき(💏)なり――いきなり顏(🍉)(yán )をなぐられた(💃)、(🐮)と思つた。自分の體が瞬(⛸)間ゴム(🛩)マリ(🤬)のやうに縮(suō )まつ(⛺)たの(🥨)を感(🏅)じた。
「何(hé )ん(💳)だベ(👤)ラ棒奴(nú(🥤) )! ウ(🎬)ン、野郎(lá(🔽)ng )!」さ(🤷)つきの、醉(🚕)拂つた百(bǎi )姓が又身體を(🦈)ヨロめかして、壇に上つてきた。「何云つてるんだい。老ボレ。そつたら(🛐)ごどで俺だち(🙀)の(📊)貧(😌)乏(🐤)ど(❗)うして(🙎)く(🥓)れるんだい。」
「嘘だら(🤴)う(😏)。」と云(yún )つ(🤐)た。
(🤯)そ(🥣)のために、一時と(🚴)まつた馬橇が、又(yòu )順に動き(🚄)出(🛤)した(🚸)。その踏切(🏞)を越すと、今度は鐵道線路(lù )に添つて(🍋)つい(⛔)てゐる道(🦌)を七、八丁行(🀄)け(🍡)ば、それで町に(🗃)は(📱)入(🤔)れた。「(🖥)さあ(😁)、愈(yù )※(二の字点(📉)、1-2-22)しめ(🐰)てかゝるんだぞ。」さういふのが、前から順(🍬)次に(🐡)皆に(🐄)傳つてき(🧢)た(📺)。
防雪林(😡)を出ると(🌰)、鐵道線路の(🔘)踏切(🎳)があつた。
そして(💹)、「この事に對して(👶)意(yì )見のあ(🏡)る(📒)方は、手をあげて(🦍)自分に云(yún )つて貰ひたい。」と云つた。
「ありませんか。」(💔)
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