フェラ 動画《レイプ シーン 動画》2行目ライン
レイプ シーン 動画あらすじ
こんなふ(🙋)うで、校内はその日じゅう(🏚)決して静(🚚)かで(✊)あった(🎱)とはいえ(😝)なかった。下級(jí )の教室までが何(hé(🚟) )とはなしに落ちつき(🗃)を(⛪)失っていた。ふだんなら何(🥘)(hé )でもないことにまで先(xiān )生た(🥂)ちの(♟)神経がとが(🈷)り、先生たちの神(shén )経がとがれ(📼)ば(🍓)と(🌲)がるほど、生徒(tú )たちはその神経(🌌)(jīng )に触さ(📶)わってみるのを楽(lè )しむとい(🍑)ったふうであ(📅)った。大(🦏)(dà )垣前(qián )校長(zhǎng )は、いつ(🌁)も先生(shēng )たちに向かって、「生徒と(🌕)いうも(🏸)のは、自(👿)分たちのために先生が命(🈺)をすてるまでは、その先(xiān )生(shēng )を偉い先生だとは思(sī(🚣) )わないものだ。そ(🐌)れを覚悟の(🧘)上でなくては、(🌮)真の教育は出(chū )来ない。」と言っていたが(🌱)、その意味(🏼)をほんとうに(😦)理(🎦)解し(💿)た先(🌳)生(👫)は、(🎀)朝倉先生をのぞいては、(👆)おそらく(🍦)一人もいなかっ(🛣)たろうし、(🥄)今(jīn )では、ど(🤣)の先(🎰)生にも(🚾)、そんな(😧)言(💐)葉(🌨)は(🌦)単に言葉(🧞)としてで(🙇)も思い(🦐)出されて(🐎)いそうになかった。こうし(🚬)て先生たちは自分を下手に護(🧟)ろうとして、一歩一歩(bù )と(🐸)自分(fèn )を生徒たちの侮辱と嘲笑(xià(🎥)o )の中に(🔃)追(zhuī )いこ(🚫)ん(🍜)でいたのである。
「道(dào )江(jiāng )さんに(🐱)は、ちっと(🏐)も(😃)恥ずかしいことなん(📌)か(🐽)ないじゃありませ(🎼)んか(🥪)。」
「そ(🦗)れ(🕛)で僕たち(🚴)が正しい(🌐)願(🕳)いだと思(sī )った事を役所(🆚)に出す(📯)の、あたりまえです。考(kǎ(🤺)o )えが足(🔣)りないことなんか、ちっと(🐡)もありません。役所がだめ(🚱)だか(🤾)ら正しい願いでも(⛪)、慮して出さないで置こう(➰)かなんて考(kǎ(🌖)o )え(🤤)る人があったら、(🚲)その人こそ考(kǎo )えが足り(🍞)ないと僕は(🎣)思うんです。」
「あたし、やっぱりま(👭)わり道(🎊)した方(🌦)がいいと思(sī(🙆) )う(💋)わ。」
「僕、道江(jiāng )さんを、腕力(🍋)で(💐)馬(💛)田に対抗させようなんて、そんなこと考えているんじ(💅)ゃないよ(🏋)。」
「(🕋)お(🐴)まえも一度(🥐)先生をおたず(🍚)ねするといいね(🚎)。先生(shēng )の方でも待(🍹)っ(💷)て(📙)おいでの(🏋)ようだよ。」(🤡)
し(🏠)まりの(🌺)ない(💶)口を半(bàn )ばひらい(👎)た(🔕)まま(🚫)、(🎳)ぽかん(📈)として次郎のうしろ姿(zī(💈) )を見(🌶)おくっていた(😝)馬田は(🍪)、次(💅)郎が(🧐)十間以(yǐ(📫) )上も(🐔)遠ざかっ(🎁)たころ、つぶやく(🍌)よ(👔)うに(🈯)「畜(⛔)生！」(🅰)と叫(📯)んだ。そ(🎢)して帽子を(🕔)ふりあげ(🚃)て、力ま(🆖)かせ(💃)に自分の股(☔)(gǔ(🎣) )をもう一(🎽)度な(🗾)ぐ(🖥)りつけた。
(🚌)馬田は(😌)、実は昨日委員(yuá(💠)n )会(🔔)が(🥟)終ったあと、いつ(🤜)にな(🥙)く気がむしゃ(❎)くしゃして家に帰っ(🤱)て行った(♏)のだ(🎊)った(🏍)。次(😿)郎がみんなのどぎもをぬくよう(🥙)な血(📐)書(🤙)を書いたということが第一癪し(🐗)ゃくだったうえ(🛠)に、(🚡)自分(💿)もついそ(♋)れに署名しなけれ(🎧)ばならないはめ(📸)になり(🦎)、(➿)いかにも(💒)次(cì )郎の尻馬に(🗻)乗(🤰)せら(🆎)れたよう(🦐)な恰好になってしまったのが、何(🌅)として(🛎)も腹におさまりかねて(🚜)いたのである。で、夕(xī(🐓) )食をす(💖)ましたら(💑)、すぐいつもの仲(🤑)(zhòng )間にどこ(🤮)かに集ってもらい、血書に(📢)何(hé )とかけちをつける一方(🌸)、全校をあ(🃏)すにもス(✈)ト(🚈)ラ(🚈)イキに導く計(jì )画を相(🌼)談(tán )する肚でいた。ところが、食(🚰)卓(zhuó(📽) )に(💥)ついて不機嫌(xiá(😘)n )に箸(zhù )をとっている(🔟)う(😴)ちに、ふと(🤶)な(🏃)ぜ新(👿)(xīn )賀(🍊)(hè )はき(🚮)ょうみ(🚺)んなに次郎が血書を書いたこ(🙉)と(🏿)を秘密(mì(🏽) )にしたのだろ(💬)う(😔)、という疑問が起(🐽)っ(💻)た。この疑問(🌨)は、(🈯)ふし(⚾)ぎに彼(⛓)の気持(🆎)を明るくした。というのは、彼(㊙)は彼なりにそれに判断を下し(😎)、(💛)何(hé )だ(⏬)か次(🛏)郎の弱点(❄)がつかめたよう(🌴)に思った(🎂)からである。次(cì )郎(láng )は、自(🚍)分(fèn )か(😴)ら言い出した(🍆)てまえ、どうなり血(🌧)書を書くには書(shū )いたが、書(🐓)いたあとで、事件の主謀(😔)(mó(🚕)u )者(🕶)と見ら(👣)れるのがこ(📑)わくな(✊)り、新賀に自分(🥝)が書いたこ(👗)とを秘密にす(🆑)るという条件でそれ(🌒)を渡(⬆)したに(🥁)ちが(🌧)いない。そう彼は(💘)判(🥄)断したのだった(🔝)。そ(🅾)し(🍇)て、こ(🚵)の判(🚅)断はいよいよ彼を(🔀)上(🛀)機嫌にした。血書(shū )が大(🏳)(dà )きな問題にな(🆖)ればなるほど、次(📇)郎(lá(🔁)ng )はしょ(🎑)げるに(❔)ち(🥄)がい(👳)ない(📷)。血(🎈)書にけちを(📘)つけるのも面(miàn )白いが(⏭)、それを出(🏧)来(🍯)るだけ大げさ(🍜)な問(🦏)(wèn )題にして、次(🛍)郎(láng )が(🛑)いよい(📵)よし(😥)ょげるの(🏿)を見(⬜)るのは(🤹)なお一層(céng )面白いことだ。ス(🤫)トライキはどうせ早か(🏯)れおそか(👹)れ放(fàng )って(🏌)おいても始まることだし、何も自分(fèn )が先に(🦂)立ってあ(🎇)せ(🔻)ることはない。彼は、(🕛)そん(🕒)なふうに(🐵)考え(📚)て、ひとり(🏀)でほ(🤵)くそ笑んだ。そして、(🧥)き(🎌)ょうは、(🔳)彼にしては(📆)め(🎐)ずらしく早く登(dēng )校(🛍)して(👖)、そ(🐊)れとな(🍑)く次郎の様子に注(🤡)(zhù )意し(🦋)ていた(🐳)が(🧙)、(🥙)次郎の(🏉)様子(zǐ )は、彼(✈)の判断を(⬆)十(shí )分(🕡)に(💭)裏書し(👶)ているよう(🚔)に(🕔)思(🧗)(sī(📜) )えたので、(💇)彼は内心ますます得(🔡)意(❗)になっ(🔤)ていたのである(💃)。
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