「だから、よけい偉い(🚮)ん(📣)だよ。」
「しかし、本田の弟にしちゃ(🚸)あ、(🙋)すごく勇(⏸)敢だね。ふだんから、そうな(🤲)んか。」
「(🤥)馬(mǎ )鹿(💵)(lù )にして(🖱)らあ。――(🎉)」
「(😋)何(🚼)でも、新入生(shēng )に対(📋)して、上(🚎)級生が(👮)訓戒を(🐺)して(😸)いる(🦁)のに、(🆙)地べたばかり見て(🆔)聴いてい(👵)るのは無礼(lǐ )だ(🏌)と(❤)か言っ(🔞)たそうだ。」
「見てたんです。」
学課に(😄)は彼(👰)(bǐ )はか(💘)なり(🤩)熱心だった(🛸)。ま(✨)た、教科書以外の(🤹)本も毎(mě(🎶)i )日いく(🍑)らか(🐀)ずつ読(🔮)んだ。たいて(😎)いは少年向きの雑誌や伝記類だったが(🚈)、恭一の本箱か(🍷)ら、(⏮)美しく装幀された(🤕)詩集や歌集など(👚)を、ちょ(🚭)いちょい引きだして読む(🍕)こと(🐱)もあった。む(🏚)ろん(🗼)そのい(📶)ずれも(🚙)が、彼に(💘)はまだ非(fē(🔑)i )常にむず(🔮)かし(🗿)かった(😁)。しかし、恭一(🌄)(yī )にお(🏫)り(🏖)お(📟)り解(jiě )釈(shì )かいしゃくしてもらっ(🗓)た(🏆)りして(🚢)いるうちに、詩や歌(🛣)のこ(👚)ころとい(🛬)うも(😕)のが、いつと(🌒)はなしに彼(🦆)の感情(🦄)にしみ入って来(lái )た。そ(🏯)して、(🍕)時(shí(🌶) )には、寝床(chuáng )にはいってから、自(zì )分(📠)で歌を(❓)考え、そっ(♈)と起きあがって(🛡)、それを手帳(🍷)に書(shū(❎) )きつけ(🈂)たりす(🐪)ることもあった(💺)。
だ(🧟)が、彼の詩(shī )に(👨)ついて、これ以上(🐓)のことを語るのは、今は(🖌)その(🦐)時(shí )期で(🍭)はな(👇)い。何し(🛀)ろ、(🏚)彼(bǐ(👊) )はまだ、(🎦)歌一首(shǒu )作るにも、指を折って字数(shù )を数えてみなければなら(🤽)な(🥞)い(📖)程度の幼い(🧕)詩(🌹)人(🌙)だったし、それ(💍)に、恭一の詩(shī )に対(duì )してあ(🦆)る妬ましさを(🚲)感(🚾)(gǎ(🦎)n )じていたとしても、彼の(🎵)身辺には、詩以上(🍖)(shàng )に切実な問題(🤛)がま(🤖)だ(🍷)た(🏊)くさ(🤶)ん残(cán )されて(🤖)いたか(🎂)ら(🌏)である。
「そりゃあ(😿)、知らん(🐒)だろう(🐵)。」(👐)
「うむ、(😰)しかし相(💿)当(dāng )生(shē(🛀)ng )意気な奴(👘)にはちが(🍲)いな(💙)いよ。」(🐙)
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