「少々てれ(🍀)ているら(🌷)しいよ。」
「うむ、(🔽)小さい時から(👗)乱(🍉)暴だったよ(👸)。し(⭐)かし、この頃(🕞)はそ(🚒)うでもなかっ(🔹)たんだが……」
と、次郎は大沢をさげすむように見て、
一(🥔)六(🌵)(liù(⛩) ) 葉(🎩)(yè )書(shū )
次郎(láng )が本校(xiào )舎の前ま(🏳)で来ると、(🤱)ちょ(😚)うど職(zhí )員(yuá(㊗)n )会議(🌱)が終(🐄)っ(💩)たところら(🥝)しく、先(xiān )生たちがぞ(👐)ろぞろと玄関(wā(🐭)n )か(💜)ら出(🎎)(chū )て来(🦕)る(💎)と(🎌)こ(🏣)ろだ(🧟)っ(🍐)た。彼(🚾)(bǐ )は先生(shēng )たちに顔を見(➖)られるの(❣)がいやだったので、校舎(shè )の(🌫)陰にかく(💍)れて、人影(📻)の見えなく(🍊)なるのを待つことにした。
次(👔)郎はそ(✏)っぽを向いて、返(fǎ(⏹)n )事をしな(🏿)かった。大沢(zé )は、恭一と顔見合(🍼)(hé(🀄) )わせて(🥦)、微笑しな(🛬)がら、
学課(kè(📏) )には彼はかなり熱(rè(🈁) )心(🔐)だ(✊)った。また、教科書以(yǐ )外の本も毎日いくらかずつ(🐒)読んだ。たいて(🎎)いは少(shǎ(👸)o )年(🌥)向(🕹)き(🚜)の(🤺)雑(🎢)誌や伝記類だったが、恭一の(🎄)本箱(xiā(👻)ng )か(🤰)ら、美(🕸)しく(🔨)装幀さ(💂)れ(🐅)た詩集や歌(🏃)集(📆)など(🧓)を、ちょいち(📛)ょい引きだして読む(👘)こともあ(🤞)っ(🕠)た。むろ(📺)んそのいず(🥊)れも(🤡)が、彼(🔳)にはまだ非常(cháng )にむずかし(🏟)かった。しかし、(🏊)恭(🚕)一(yī )にお(🍲)りおり(🈶)解釈かいし(📁)ゃくして(💘)もらったりして(✍)いるうちに、詩や(💬)歌(👯)の(🅿)こ(👰)ころと(🛺)いうものが、い(🔋)つとはな(📹)しに彼(bǐ )の感(👊)情(qí(⛴)ng )にし(😨)み入っ(🥩)て来た。そして、(😄)時には、寝(👐)床には(🛥)いってから、自(zì )分で歌を考(kǎo )え、そっと起きあ(🎅)が(👊)っ(🎠)て(👢)、それを手帳に書きつ(👴)けた(🍧)りす(🙆)ることも(⏳)あった。
「このまま放(fàng )っとくと、上級生(shēng )の権威けんいにか(🦓)かわるぞ!」
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