「(🚿)五年生(shēng )、こわくない(🍙)?」(👕)
「しかし喧嘩したっ(🈚)て、かないっこない(😭)ぜ。それに、あんな連中を相(xiàng )手(🎡)に(🌬)したって、つまらんじゃないか(🎖)。」
「そ(✔)んなこと頼むの、卑怯です。」
「少々てれているらしい(🖋)よ。」(🕞)
「そんな(⛲)けちなこと(🕋)を(🙆)考え(🍕)るのは(🌷)、よ(🏉)せ。僕ら(⬜)は(💢)、四年とか(🆖)五年(nián )とかいう(🕰)こと(☔)に(🎛)こ(📴)だわ(🦀)る必(😿)要(🍃)はな(🦌)いん(🐡)だ(🐊)。それよりか、一年(nián )から(🈯)五年までの正(🕎)しい(🗞)生徒(tú )が、縦(zǒng )たてに手を握り(🔀)あうことが大(dà(🕖) )切(🍳)(qiē )じゃな(🖲)い(🧑)か。本(🗝)田(🌪)の弟も、そ(🅱)の(👇)正(zhèng )しい(🔲)生徒の一(🚋)人だ。だから僕ら(🍅)はそれをバックしようと言う(😬)んだ。……四年生(shēng )にだって、つ(📰)まらん(🎿)奴はい(🤢)く(📿)ら(🧡)も居(jū )る。――僕らは――少くとも僕だ(🕛)けは―(⤴)―そ(📇)んな奴とは手を(🕞)握り(🤮)たくな(🙋)い。そんな(✈)奴と手を掘(jué )って(👝)、五年生に対抗した(👍)って(🕹)、(😡)それが何(hé )に(🥀)なるんだ。」
「しか(🐢)し喧(xuān )嘩したっ(🐢)て、かないっこないぜ(🦉)。それに、あんな(🏴)連(🥫)(lián )中を相手にしたって、(🌯)つまらんじゃないか。」
(🌮)彼の人(🌝)生は、中学校(🔟)(xiào )入(rù )学(xué(💞) )の第一日目(🗝)(mù )において、すでに急激な拡がりを(🚱)見(jiàn )せてい(🥪)たの(🕍)である。
次郎の神経は敏感(🛄)に(👂)動いた。
次郎が(🛂)本(⚾)校舎の前(🏷)ま(😅)で来ると、ちょう(🛍)ど職員会議が終ったとこ(🔴)ろらし(🌉)く、先生たちがぞろ(😏)ぞろと玄関(🚔)から出て来(lái )ると(🤭)ころだっ(🐃)た(🌺)。彼は先生たち(⛓)に顔(💖)を見(🍮)られる(🏂)のがいやだったので、校舎(shè(🎳) )の陰(💕)(yīn )にか(🧞)くれて、(🐛)人影の見(jiàn )えなくなるのを(👃)待(🛋)つこ(🚡)とにした(🏕)。
彼の人生(🏜)(shēng )は、中学(🏑)校(🍈)入(🤣)学の第(dì )一(😅)日(⬆)目に(🌴)お(🕝)いて(🧑)、すでに急(jí )激な拡がりを(😑)見せていたのであ(🍅)る。
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