こんな電報(bào )が東京か(🥛)らとどき(🤫)ました。
三 若(👴)いお友(yǒu )だ(🎵)ちの死
(🔎)仙(🧤)台せ(🔝)んだいへ来(➿)て弱ったこと(🏋)は、ことばのな(🈚)まりの多(duō(🎉) )いことで(⏯)した。何か土(🦊)地(dì )の(🦕)人か(🎦)ら話(🗡)しかけられても、(👼)世間に交(jiā(🏨)o )際(jì )の広(💎)い男(⏹)や女の話に通じ(🐳)ないようなことはまず(📒)あり(🌷)ませんでしたが、お(📺)ば(🏖)あさ(🎍)んど(😅)う(🎭)しが語り合うことばなぞは(🦋)、て(🥌)んで聞(wén )き取れないくら(🎊)いで(🤑)した。わたしは東北学(🎡)院へ来て学んでいる生(shēng )徒(tú )の作(🔥)(zuò )文の中(⏫)に(🏿)も、何ほどそ(Ⓜ)の地方(fāng )ことばのなまりを(🕟)見つ(🎐)けたか知れません。
(🧙)川上を(🖇)見てきた(🐉)か(🚙)わず(🗜)はまず岩村田(🚏)いわむらだあたりから始(shǐ )めま(🐞)した(🍟)。あ(🐤)の町(dīng )の大字(🔈)(zì )おおあざ(🏿)金(jīn )かねの手(😼)てというところのか(⛓)どに石(shí )が(🕑)あり(😸)ます。その石が、これ(🐻)より南(🥧)、甲州街道と旅人に教えています。
四 両親(qī(😌)n )の墓(mù )
無言な木像にも、声(🔵)はありますね。
呉く(🐤)れくみ子さん(🕐)も、そうい(🚦)う家(♑)に(🤝)生まれた人(🦗)でした。この(♊)人は(😹)明治(🅾)女学校とい(🚯)う(👴)学校で習字(zì )を教えながら、舎監を(💱)兼ねていて(📿)、多くの(🍍)生(❇)徒(🥏)から(🧜)お(🐝)かあ(🍓)さ(✌)ん(💽)のように慕(🐒)われた婦人で(🍯)した。あの歴史のある(🎭)学校もお(😒)しま(🦑)いの時分(fè(🦔)n )には(🍳)、先(⏱)生方(fāng )は一(👺)人去(qù )り、二人去りするように(🏣)なったので(🚐)す。その中(🔟)で学校(🚄)(xià(📤)o )の盛んな時も、衰えた時も、すこしも変(bià(😥)n )らずに、いつでも同じよ(🌼)うに(🛬)人を(😑)教えて倦うま(🏛)なかったのは呉(🍰)(wú )くみ子さんでし(⏲)た。ああい(🌜)う人の(👔)生(shēng )涯し(💈)ょ(🙁)うがいは目立たないも(✌)のですか(🌥)ら、わりかた、世(shì )間に(🍣)知られま(💙)せんし、そ(🚯)の人(🚤)の事跡(jì )も多(duō )く伝(yú(💬)n )わりません(👀)。しかし、わたし(🐇)は(🎃)呉(wú )くみ(🍐)子さんのような(🚫)、男も(📆)及ばな(🌆)いほど守る力(lì(🔰) )に長たけた婦人のあ(🛅)ったことを知っていま(🥖)す。一(🌱)番最(zuì )後(hòu )までふみと(🚉)どま(🍭)っ(🐍)て、あの(😜)学校と(🤚)運命をとも(😫)に(💦)した人(🙎)も呉(wú )くみ(🦕)子(🌸)さんでした。
七(🐩) 秋(qiū )を迎(👰)(yí(🗨)ng )えて(🤪)
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