「いや(🆓)、ほん(⛵)とうらしい。さ(💹)ん(🥈)ざ(🤡)んなぐら(🔘)れてい(🤜)ながら、涙一滴こぼさないで、(🧢)じろりとみん(🐐)なを睨みかえして、悠(🔢)々ゆう(🏣)ゆ(😸)うと(🙃)帽(mào )子の塵をはらって出て(✋)行(háng )っ(🕞)た(👁)様子(👠)(zǐ )は、ちょっと凄か(📟)ったっ(🏎)て(🔭)言(🍍)っていたぜ。」
「弟? そ(🤩)う(💃)か。そう(🔵)言(🚺)(yán )えば、今(👑)(jīn )度(🥒)君の(👋)弟が入(📇)(rù )学試(🗝)(shì )験をう(🐲)ける(👚)って、いつ(📠)か言っていた(👹)ようだね。」
「だっ(💺)て、うるさいぜ。今(💯)年の五年(🕵)(nián )生(shēng )には、あっさりしないのが、ずいぶ(📨)んいるんだから(⤵)。」
(🎞)と(📞)、自(🦁)分で自分(fèn )を励(🐍)まし(🦒)、どうなり気持(😭)(chí )を落(🤲)ちつ(👘)け(🔱)る(🍅)こ(😃)と(🏟)が出来た(🛵)。
(⚫)彼は、しかし、彼(👦)のそうした孤独をたいして淋しいとは感じ(🍹)ていなかった(🥎)。また、憤(fè(🐀)n )りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟(dì(🍟) )にうすらい(🍰)で行き、(🕶)あとでは、かえって、同級生(🕒)に対して(💟)憐(🍅)憫(🍜)に似(sì )た(🌧)感じをさえ抱くようになった。こうした(🚡)感情(😴)の変(🅱)化(🌯)は、彼(🦓)にとっ(🕢)て(🔜)、元(🚿)来(lái )さほど(❄)不自然(🦓)なこと(🔜)では(📸)なかった。それは、(🛷)つまり、彼(bǐ )が(🤫)かつ(🍍)て算盤そ(🔇)ろばん事件(jiàn )で、弟(dì )の俊三に対し(🙇)て(🏑)示(🔘)(shì )した感(gǎ(🏝)n )情(🎎)の変(🆑)化と、同じものだ(🐺)っ(🔮)たのである。
次郎の神経(jīng )は敏感(gǎn )に動いた。
「まさか、君の弟じゃない(📴)だ(🖊)ろうな(🌕)。」
「このまま放(🐉)っとくと(🕤)、(👣)上(shà(⏰)ng )級(🧚)生(🏧)の(🏴)権威けん(🤠)い(💜)にか(📯)か(🗂)わるぞ!」
「(🌯)どうも(✌)しませ(🕹)ん。あたりまえにし(🍂)ているだけ(🐭)です。」
それが、そ(🍍)の頃(qǐng )、彼の行動を左右する第(dì(🦉) )一(yī )の信条(📍)だった(😈)のである(🐧)。
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