フェラ 動画《オナニー ニコニコ》2行目ライン
オナニー ニコニコあらすじ
次(cì )郎は廊下をと(❗)おって書斎(zhāi )に(➿)行った。朝(🐡)倉(🍖)先生は(🏜)机(🥙)の(😡)上に巻紙(zhǐ )をひろげてしきりに手紙(🧞)を書い(🔲)てい(🚔)た。もう(🌔)五(wǔ(🔸) )六通書きあげ(💥)たらしく(🎩)、封をし(🗺)たのが(🥎)机(🛃)のすみに重(🀄)ねてあった(🎠)。次郎が敷(💙)居(🌳)の(📈)すぐ近くに(🐣)坐ってお(👰)辞(cí(🚿) )儀をすると、
「こ(🧣)ま(🚗)るわ、あたし。」
「そ(🕸)れ(🚧)で僕(🧜)(pú )たちが正しい願いだと思った(🔰)事を役所(🐺)に出(chū(🚁) )すの、あた(🔎)りまえで(🏊)す。考(kǎo )えが足(🤧)りない(👇)こ(🔡)と(🌌)な(⏳)んか、ち(🎖)っとも(🍨)ありま(💹)せ(📗)ん。役(😦)所がだめだから正しい(🏕)願(🥠)いでも、慮(lǜ(🛅) )して出さないで置(🏅)こうか(🆑)なんて考える人(rén )があったら、そ(👯)の(🥃)人こ(🔀)そ考えが足りない(🔸)と僕は思(🍎)うんです。」(🏧)
「(💆)やけ(🍌)になんかなりません。しかし、自分で正しいことをして退(🚀)学されても、ちっ(😔)とも恥ずかしい(🔳)ことはないと思っているんで(😉)す(🎽)。」
こんなふうで、校(xiào )内(📁)(nèi )はその日じゅう(🌌)決して静かであったと(🌃)はい(⛳)えなか(⚫)っ(🎃)た(🚟)。下級(jí )の(📁)教(❄)室(shì(🆓) )まで(💳)が何とはなしに落(🌛)ちつきを失っ(🎪)て(🌰)いた(🔹)。ふだ(🆕)んなら何でも(🐉)ないことにまで先生た(🚹)ちの(🐊)神経がとがり、(👴)先(xiān )生たちの神経がとがれば(🍿)とがるほど(♏)、(🕋)生(shēng )徒たちはその神経に(👶)触(chù )さわ(😮)ってみる(🖊)の(🌫)を楽しむとい(🥩)った(🤮)ふうであった。大(dà(🔛) )垣(👌)前(👕)校(xiào )長は、いつも先生た(👃)ちに向(xiàng )かって(⛸)、「生(🏆)徒と(👆)いうものは、(🚢)自分(💝)たちの(📮)た(🚪)めに先生(shēng )が命をす(⛴)てる(🤐)までは、(🐨)その先(⬜)生(♉)を偉(wěi )い先(xiān )生(🍩)だとは思(sī )わないも(😞)のだ(🏘)。それを覚悟(♏)の上で(⛺)なくては(📺)、真(🚄)(zhē(🀄)n )の教(🍋)育(⛓)は出来ない。」と言(yá(🌴)n )って(🌐)い(🔸)たが、そ(🍍)の(➰)意味をほん(🦐)とうに理(lǐ )解した先生は、朝倉先生(shēng )をのぞいては、(🌊)お(🌻)そらく一人もい(📞)なかったろうし、今では、どの先生にも、そん(🕧)な(🧞)言(😘)葉(💡)は単(dān )に言葉としてでも思い出されていそう(🏊)になか(🔉)った。こうし(🔺)て先生たちは(⛲)自分(fè(🎺)n )を(🛰)下手に護(hù )ろうとして、一歩一歩と自分(fèn )を生徒たちの侮(🥐)辱と嘲笑の(🏗)中に追いこんで(🤬)いたの(❎)である。
敏子(zǐ )は、(🥘)叔母さんと呼(hū(🕸) )ばれるに(⭕)はまだ(🤓)あまり(🏹)にもわかかったが(👴)、次郎は(😫)徹太郎を叔(📱)父さんと(🧀)呼ぶ関係上(🦒)、そう呼びな(📌)らわしているのである(🎮)。
五(👼) 道江をめぐって
と、次郎は、また馬田(🧠)の方(fāng )にまともに向きなお(🚥)っ(🏗)た。
「本(běn )田(🧒)(tián )のやつ、どうした(🌥)んだろう。いや(🏜)に(🎾)考(kǎo )えこん(📇)でば(🈯)かり(🛤)いるじ(🍖)ゃないか。」
血書は約束どおり、あくる日、始(🕖)業前に花山(shān )校長に(⏲)提出(🦅)(chū )された(🚥)。平尾(👓)(wěi )も、田上の勧告で、署名血判(🤪)には案(🎗)外(🛋)すなおに(🥏)同意した。し(⏬)か(🐨)し、みんなを代(dài )表して(🎉)校長室(shì )に顔(yá )を出すことについては、彼(🔚)は最(🚢)初(🕥)のうちなかなかうんとは言(📮)わ(🍋)なかった。田上(🈯)(shà(🙁)ng )が、君は(🚦)総務(📅)(wù )として(💶)た(🖼)だ(😗)顔を出してさえくれればいい、校長と(🙉)の応(yīng )酬は一(🎯)切自分(🌷)がひきう(🤦)けるか(🚍)ら、と、な(🔔)るだ(🎉)け彼の(💁)責任をかろくするよ(😽)うなこ(🤦)とを言ったので、やっとのこと彼(bǐ )も承知したの(⚫)であ(🖲)った。
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