学(🦉)士は華やかな大(👐)学時代(🚠)を想(🦕)(xiǎng )い起したように言って、その(📓)骨を(🔕)挫くじかれた指で(🕧)熱球を受け(🗣)損(🎆)じた時の真(zhēn )似まねまでして見せた。
「(🧒)鞠(jū )ちゃんにく(🏼)れ(🛍)る(🕦)くれる(🆗)ッて言(🈹)(yán )って、(🔴)皆(jiē )な母(🔅)ちゃんが食(🍀)っ(🤹)て了(📀)う」と鞠子は(🦏)甘えた。
学(xué )士は一番弱(ruò )い弓(⏬)をひいた(🐞)が、熱(📝)心でよく(🏠)当る(⛲)ように成っ(🍊)た(🤣)。的も自分で張った(🕍)のを持っ(🎻)て来て、掛(guà )け替えに行(háng )った。
と音(♓)吉は笑いな(🔬)がら(✡)声を掛け(🕒)て、高(gāo )瀬の掘起した畠を(🧛)見た。サク(🎼)の切(🌾)り方が浅かった。音吉は高瀬から鍬を受取って、もっと深(💚)く切っ(🛷)て見せた。
(💺)あ(😉)る日、高瀬は(👏)受(⏲)(shòu )持(chí )の授(shòu )業を終って、(⏲)学士の(🐍)教室の(🐛)側(cè )を通った(👁)。学士も日(rì(🛁) )課を(🍃)済(jǐ )ましたところであったが、まだ机(jī(😬) )の前に立って何か生徒に説明していた。机(jī )の(🍱)上に(👐)は大理石の屑く(👲)ず(🎩)、塩酸の壜(tán )びん(✳)、コップなどが(📴)置(zhì )いて(📝)あった。蝋燭ろうそくの火も燃えていた。学士は(♎)手(🥙)に(🥃)したコ(🐠)ップをす(🏫)こし傾かしげて見せた。炭素(sù )がそ(🐀)の玻璃(🎠)板(bǎn )ガラス(⏺)いたの間(🕊)か(👨)ら流(liú )れると、蝋燭(😠)の火(huǒ(🔯) )は水(shuǐ(📝) )を注(🐆)(zhù )ぎ掛(🖐)けられたように(🐡)消(xiāo )えた。
問を掛(guà )け(🕣)た生(🎬)徒は(🌀)、つと教室を離(lí )れて(🚉)、(🥜)窓の(🚾)外(wài )の桃の(👿)樹の側に姿を顕あらわした。
口早に言ってサッ(💘)サと別れ(🤲)て行(há(🍚)ng )く人の姿を(♿)見送りな(🚬)がら、(📻)復(🧤)(fù(🤰) )た二人(rén )は家を指(🦑)して歩き出(😯)し(🗽)た(💍)。実に、学士はユックリユック(🎮)リ歩(bù )いた。
(👭)大尉(💋)は弓(gō(🗳)ng )返ゆ(🚶)が(🎩)え(📃)りの音をさせて、神経的(de )に笑(xiào )って、復た沈鬱な無言に返った。
「宅(zhá(🏃)i )じ(🦒)ゃこの(😊)通(✳)り朝顔狂あさがお(📵)きち(🐐)が(🙅)いですから、小(xiǎo )諸へ来(🏑)(lái )るが早(zǎo )いか(📺)直ぐ(🍧)に庭(🈂)中朝顔(🛸)鉢に(〽)しちまい(🥥)ま(🎺)した―(🐤)―(〰)こ(⚽)の棚は音さんが来て(🈶)造ってくれま(⏬)したよ(🏭)――(🏇)まあこんな好い(😋)棚(péng )を(🔅)――」
学(🏘)(xué(💵) )士は「(🔫)ウン、高(🍒)瀬君か」という(🆎)顔(🔰)(yá )付で、店頭みせさきの土間に(🎎)居る(🈹)稼か(🧀)せ(🍈)ぎ人ら(🕗)しい内(🦏)儀かみさんの側へ行(háng )った(📐)。
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