(💇)学士は華やかな大学時代を想(xiǎng )い起したよう(🔬)に言って(👵)、その骨を(🤖)挫くじかれ(🔙)た指で熱球(qiú )を(🔐)受(shòu )け損じた時(shí(🤕) )の真(📙)似まねま(💊)でして(🙂)見せた。
「鞠(⛎)(jū )ちゃんにくれるくれるッ(💊)て言(yán )って、皆な(❣)母ちゃんが(👛)食(👋)って了(➡)う」と鞠子は甘(gān )えた。
学士(🔪)は一番弱い弓(gōng )をひ(🈂)いたが、熱(📛)(rè )心で(🐨)よく(🎀)当(💡)るように成っ(🕟)た(🆒)。的も自(zì )分(🧐)で張っ(🐴)たの(🌁)を持(chí )って(💠)来(lái )て、(🗯)掛(guà )け替(🏽)え(🍐)に行った。
と音(🍈)吉は笑(xià(📹)o )いなが(😶)ら声(💅)を(📆)掛けて、高(🥔)瀬の掘起(🍞)した畠(tián )を(📎)見た。サク(🍲)の切り方が浅(qiǎn )かった。音吉は高(♏)(gāo )瀬か(😇)ら鍬(qiāo )を受(🏃)取って、(🛹)もっと深く切っ(🤵)て(🥟)見せた。
ある日、高(☕)瀬(là(💬)i )は受持(🥉)の(🥦)授業を終(📧)って、学士(🍥)の教室の側を通(tōng )った。学士(shì )も日(🚬)(rì )課を済ま(🥕)した(🐎)とこ(⛴)ろであったが、ま(🏌)だ机の前に立(lì )って何か生(😛)徒に説明してい(🏦)た。机の上(💀)には大理石の屑(xiè(🏴) )くず、塩(🤲)酸の壜びん、コップなど(🎆)が置(🧛)いてあった。蝋(🍺)燭ろうそくの火も燃えていた(🌯)。学(xué(🌗) )士は(🔕)手にしたコップをすこし傾(🧦)かしげ(🚈)て見せた。炭(tàn )素(🌚)が(🅰)そ(🛐)の(🕚)玻璃板ガラ(🥇)スいたの間から(💝)流れ(🐞)ると、蝋(📀)燭の火は(🕠)水を注ぎ(🌻)掛けられたように(⏸)消(🕳)えた。
問(wèn )を(🍙)掛けた生徒(🕌)(tú(🥡) )は(👧)、つと教室を(🈯)離(♐)れ(🥋)て、窓(🦂)の外の桃の(🦈)樹(shù(🥪) )の側に姿を顕あらわした(🎵)。
口早に言(yán )ってサッサと別れて行(háng )く人の姿を見(💿)(jiàn )送(sòng )りなが(🎛)ら、復(📎)た二人は(🚄)家を指して(🔪)歩き出した。実に、学士は(🚺)ユ(〽)ックリユックリ歩いた。
大尉(wèi )は弓返(fǎn )ゆ(📬)がえりの音をさせ(⚾)て、神経的に(😚)笑(xiào )って、(🥍)復(🐿)(fù(🌴) )た沈鬱な無言(🐉)に(🐪)返っ(✌)た。
「(🦌)宅じゃこの通り朝顔(🦌)(yá )狂(👐)あさ(🎂)がおきち(⏯)がいで(🏛)すから(🥎)、(🤽)小諸へ来(lái )るが早(zǎo )いか直ぐに庭中朝顔鉢にしちまい(🐟)まし(📌)た(👩)―(🐊)―この棚(pé(🚠)ng )は音(😩)さんが来て造ってくれま(💢)し(🚐)たよ――まあ(🦓)こんな(🔴)好い棚を――」
(🙀)学士(🌒)は「ウン、(🏵)高(gāo )瀬(là(🎦)i )君(jun1 )か」という顔付で、店頭(tóu )みせさきの土間に(😓)居(💜)る稼(jià )かせぎ(♌)人(rén )らしい内(🈵)儀かみ(📞)さ(🐨)ん(🏟)の側へ行(háng )った。
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