その時、教(jiāo )員室(shì )との間の戸(⛏)が(📈)が(🎪)らりと(🎌)あいて、教頭の(📌)西山先生が(👭)はいって来(lái )た(🤡)。西山先生は、三角形(xí(🗃)ng )のまぶたの奥(ào )に小さな眼をいつも鋭(🌊)く光らせ(😽)て(⛳)いる先(xiān )生(shē(😶)ng )だった(🤟)が、この時は(🍻)いやににこ(🍮)にこ(🐖)していた。手に小さな紙(zhǐ )片を(㊙)も(🚫)っていた(🍳)が、それを默って校長に渡すと、(🚉)すぐまた教員室の(🍻)方にひきかえした。校長(⛴)はその紙片を見て何(🕊)度もうなずいた。そして(🕧)、そ(🔜)れをもみ(👜)くちゃ(🌵)にして机の下の(🏖)塵籠ちりかご(🚤)にな(🎮)げこむ(🏥)と、今(jī(🏾)n )までとはう(🍎)って(👍)変(🥦)った落(🕥)(luò )ちつきぶりを(⏳)見(jiàn )せ(🧥)、ゆったりと(😗)椅子に腰を(🗯)おろ(👍)しながら(👑)言った(⬆)。「そうむきに(➰)なる(💈)ことは(🌜)な(🚹)い。私はさっ(👓)きも言ったと(😴)おり君らの気持には十分同情(qíng )してい(🤰)る(🥇)んだ。君(🈺)らが血を(🤾)流して書い(👜)たものをまるでむ(🤗)だ(🌋)に(😐)するなんて、第一、人間(🛹)としてそ(🚺)んなことが(🐎)出来るものではない。幸い(🕋)今日は県庁に出(🎾)掛る用(🕣)事(shì )も出来たし(👘)、知事(shì )閣下(🚎)に直(🔐)接お(😱)目にかかれ(📢)る(🌎)かどうかはわか(❎)らな(🐑)いが、(🤷)学(📃)務課ま(🌩)でに(😗)はこの願書を必ず出して(🦐)おくよ。それで、今(💯)度は私の(🌵)方から君らに願って(🛌)おきたい(😓)が(💴)、どうかみん(🍧)なが(⏲)落(🐴)ち(😡)つ(🍖)いて教(📲)室に出るよ(👨)うにし(🐈)てくれたまえ。変にさわいだりして知事閣下の面(miàn )目をきずつける(😃)ようなこ(👹)とになって(📷)は、(❣)何もか(🚡)もぶちこわしになるんだから(❤)。い(🥍)いかね(🍗)。
次郎(lá(💌)ng )はすこ(🍫)し顔をあからめた。が(⏸)、(🚄)すぐ思いついたよう(🙃)に、
次郎(láng )のふみ(🔦)出(chū )した足はひ(🗼)とりでにもとにもど(🖊)った。彼は棒立ちになったまま、(🍴)道江(🤺)から馬田へ、馬田から(🕟)道江へと、何(⚫)度も(🍍)視線を往(wǎng )復させ(🍑)た。そして最後に唾(🧗)をごくりと飲(🈚)み(🔆)、自(👵)分を落(luò )ち(🆎)つ(🎃)けるた(🌟)めに(🔶)かな(🚳)りの(🐥)努(🔦)力(lì )を(🚅)払(🥪)っ(🈹)たあ(💑)と、わざとの(🍽)よ(🌱)う(👵)に足(zú )音を(🖌)立(lì )て(🎩)て歩き(📪)出(♏)(chū )した(🔁)。
「(🎎)どうしてって、(🏸)負(fù )ける(🍏)ことわ(🌶)かって(🐫)いるじゃあ(🕎)りませ(⏺)ん(🏦)か。男と(📙)女で(🧑)すもの。」
(😩)馬田も、それっきり(🥎)口をきかなかった(🍏)。二人(🧣)(rén )は、かなり永いこと、にらみあったまま突(🚬)っ立(lì )ってい(🎟)た(📩)。次(cì(🚡) )郎が視線も手足(👵)も微(☔)動びどう(💻)もさせなかったのに反して(🕳)、(🔧)馬田の視線はたえず波う(🕔)っ(🥡)ており(🥎)、その(🕓)手足(zú )はいつももじ(🐫)もじと動いていた。
「ふむ。」と、徹太郎(lá(😺)ng )は感(🐻)心し(💒)たよう(🎄)にうなずい(🏼)たが、「(💢)しかし、(🍳)少(shǎo )し(🎋)考えが足りなかったとは思わないかね。」
と、敏子は、(📀)ちょ(📶)っと間をおいて、(🥙)
「用(🥕)がないからさ(💧)。」
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