メッツ 超 刺激 クリア ストロベリーあらすじ
（(🧗)貴(guì )僧あなた(💠)ここへいらっしゃる(💼)路(lù(🕒) )みちで(🚈)誰(💬)にかお逢あいなさりはしません(🚋)か。）」
(🈶)するとね、夜目で判然はっきりとは目に入(🚸)いらな(🐈)んだが地体じたい何(⬅)でも洞穴ほ(🎌)らあなが(🎅)あるとみ(🌑)える。ひらひらと、こちら(📳)から(🍊)もひら(🚏)ひらと(👚)、ものの鳥(🛋)ほどはあろうとい(👦)う大蝙(🕡)蝠(fú )おおこ(🎳)うもりが目を遮さえぎ(💺)った(🔙)。
（それをお渡(🖕)りなさいます時(👨)、下(xià )を(🛺)見(jiàn )てはなりません。ち(🦀)ょうどち(👶)ゅうとでよッ(🔶)ぽど(🐕)谷が深い(🤡)のでございますから、目が(🤳)廻(huí )まうと(🏧)悪うご(🚫)ざんす。）(🤢)
「お(➰)お、(🌁)積つ(👊)もった、積っ(🥗)た。」と呟つぶ(🐆)やいたの(🤓)は、(🔚)旅(👜)籠屋はたごやの(📬)亭(tíng )主の声である(🏫)。
（貴僧(🙂)あなた(🗃)、(🏴)さぞお(🔃)疲労(🔔)つかれ、すぐにお(👨)休ま(👫)せ申し(😓)ま(🏃)しょうか(📵)。）(🖨)
（お(✍)客(🏅)様があるよ(♑)。）(🎼)と(👧)いっ(📣)て寝返る音がし(🦈)た、更さ(🙆)らに寝返る音がした。
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A同年。十一月小。八(💆)日(🔺)、癸亥、快(🐍)晴、将軍家相州御亭(⛄)より御所に還御、鷺(🧑)の(🕊)怪に依りて、御旅(🍮)宿已に(🈂)七十五(🍝)日を(📭)経訖んぬ。廿五(🔋)日、庚辰(🌖)、幕府に(🤧)於て(🚊)、俄かに仏(🚖)事を行(👇)はしめ給ふ、(⏯)導(🚝)師は行勇律師(🛷)と云々(🎗)、是(🕢)将軍(💄)家去夜御夢想有り、義盛(🀄)已下の亡卒(🐄)御前に群参すと云々。
A あ(🍹)づきかゆ(🧚)は作ら(🎣)れ(🦆)た。それは、お粥にゆで小(❓)豆を散ら(📴)して、鹽で(♌)風味をつ(⛓)けたもの(🌑)で(🥙)あ(👺)つた(😇)。老(💳)人の田(🏡)舍のごちそうであつた。眼をつぶつて仰(🔸)向(☝)のまま、二匙すすると、も(📥)ういい、(😚)と言つた。ほかになにか、と問(🏺)はれ、(🃏)うす笑(🕡)ひして、遊びた(🚒)い(🖼)、と答へた。老人の、ひとのよい(💁)無學ではあるが利(🧙)巧な、(📬)若く(🗑)美し(🔨)い妻は、居(🚁)並ぶ近親(🙎)たちの手前、嫉(🦀)妬でなく(📇)頬をあ(🕣)からめ、(🕚)それから匙を握つたまま(🎑)聲し(🎵)のばせて泣いたといふ。
Aこの驚くべき自白に対して(⬆)、最初に私の胸(😖)を一杯(⛷)に充みたし(🔨)た(🌴)も(💫)のは、ただ茫然ぼう(✋)ぜんたる感じよ(🧕)り外あり(⬅)ま(📱)せん(🆙)でした(⛄)。開いた口が(✡)塞(⛴)ふさが(🧣)ら(🖨)ない、―――何と(🤧)もかとも話にならない(👳)、―――事実(🤨)その通り(⌛)の気持で(🚳)した。断って置き(😰)ますが私はその時三十二歳で、ナオミの歳とし(☕)は(🆎)十九でした(🐒)。十九の(🖤)娘(👲)が、(⏭)かくも大胆に(🔗)、か(🦕)くも奸(🍇)黠か(🍏)ん(🕠)かつに、私を欺(🔟)あざ(🚤)むいていようとは！ ナオミ(👊)がそ(👹)んな恐ろしい(🐘)少女であるとは、今の今(💠)まで、い(🐳)や、(🛢)今になっても(🚊)、まだ私には(📺)考えられないくら(🤜)い(🥝)でした。
A市区改正で、電(🕖)車路を取(🍕)拡げ(🐣)て(🍇)ゐ(🤤)る四条の大(🎂)通(🔢)を横(🌭)切ると、(🐍)程なく(📶)三条の御(🤟)幸町角の新聞(🌂)社へ(🍺)着く。新聞社(🖤)と云つて(🈚)も(🐹)、日本造りの古びた建物で、森閑とした二階の応接間へ(🎢)通される(🤟)。………
Aその日は一同へ叱(🦀)言を云って済ま(🎤)せた(🈴)ようなものゝ、以(🤣)来貝(🐡)島の頭には、(📗)沼倉の事が一つの研究材料と(🥟)して始終想い出されて居た(🐹)。小学校の尋(🚡)常五年生と云えば、十一二(🗯)歳の(💰)頑是がん(👹)ぜ(🍟)ない子供ばかりで(🤾)ある。親の(㊗)意(😀)見(🕷)で(🍭)も教師の(🉐)命令(👭)で(🥅)も(🐫)なか／(🦎)＼云う事を聴かな(🥂)いで暴れ廻(🕘)る年頃である(🕘)のに、それが(👱)揃(🅱)って沼倉を(🏣)餓鬼大将と(🍲)仰ぎ、全級の生(🐣)徒が(📦)殆ど彼の手足のように(🕌)動い(📿)て(❓)居る(🧤)。沼倉が来る前(📊)に餓(👾)鬼大(🔔)将(🌎)として威(🍸)張り散らし(🕘)て居(🕤)た西村は勿論のこ(🤓)と(📙)、優等生の(🍐)中村(🕑)だ(👃)の鈴(🅰)木だのまでが、懼おそれて居るのか(😧)心(🚤)服し(🦐)て居(🐏)るのか、兎に(🐅)角(😖)彼の命令を遵奉して、此の間のように沼倉の身(🈚)に間違いでもあ(🏒)れ(🔓)ば、自ら進ん(🥓)で代りに(⛹)体罰を受(🍤)けようと(🚍)する。沼倉にどれ(💌)程強い腕(📼)力や胆ッ玉が(💀)あるに(🎳)もせよ、彼とてもやっぱり同年配の鼻(🙍)ったらしに過ぎないのに(📺)、「先生が斯う云っ(🕣)た」(🧤)と云うよりも(💚)、「沼倉さ(🎎)んが(🔼)斯う云っ(🔱)た」と云う(👓)方が、彼等の(🤩)胸(🍰)には遥かに恐ろしくピリッと響(🔨)くら(🕑)しい。貝島は永年の間小学校の児童を(🏷)扱って、随(🌸)分厄介な不良少年や、(👢)強情な子供(😐)に(🔋)てこ擦っ(🤓)た覚え(🧕)はあるが、此れ迄にま(🌗)だ沼倉の(🚇)よ(😣)う(🔂)な場合を一遍も見(📄)た事は(🏬)なかった。その子(🙅)が(🌇)どう(🚭)して斯(🍬)く迄も全級の人望を博したのか、どうして五十(❄)人(📠)の生徒をあれ程み(🉐)ごとに威服(🌪)さ(🏛)せたのか(🕑)、(✅)それは(🌶)たしかに(👽)多くの小学校に於いて(🏝)、(🤠)餘(🛳)り例のない出来(🔰)ごとで(🌦)あった。
A人形の(📼)締め(☕)ているだらりの帯には、大(😎)方(🎩)兄のキ(🍡)リレン(🎫)コにでも知慧ち(💅)えを借り(🔇)たのであろ(🧕)う。黒地にペインテック(🙂)スで(🍿)桂(🚧)馬けいま(🏩)と飛車ひしゃの将棋の(🧡)駒こま(🎚)が描いてあるので(🚂)あっ(🦁)た。
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