そのあと、八時(🧦)(shí )から(🏨)正午まで(🎡)、(📍)「郷土社会と青年生(🥑)活(🍲)」という題目(💳)で、朝(cháo )倉先生(shēng )の講(🔙)義が(🔙)あり、午(wǔ )後(hò(🖱)u )は屋(wū )外清掃(🔧)(sǎo )せい(🚹)そうと身(shēn )体検(jiǎn )査、(🎤)夜は(🎏)読書会(huì )や室内(🎹)遊戯ゆうぎなどで(📬)、開塾(shú )第一日(🎷)の行事が終わ(🔻)った。
もう(📪)、(👪)そのころには、廊下(🦎)を行き来する塾(shú(📅) )生た(✊)ちの足(🐞)音も頻繁ひんぱんに(🚮)なり、ほうぼうから、(😋)わざとらしいかけ声(shēng )や、とん狂きょ(👐)うな笑い声(shēng )などもきこ(🔕)えていた。ゆうべ(😩)の懇談(🍞)(tán )会で分担ぶ(📻)んたんをき(📰)め、かれら(🎗)自(🎰)身の室はもとより、建(🚓)(jiàn )物の内部(bù )を、講(💰)堂や、広間(jiā(⬆)n )や、便所にいたるま(🐫)で、(🌠)全部清(🧡)掃せい(🏚)そうする(👲)こと(💈)に(🚔)申し(🥑)合わ(😞)せていたの(💾)で(🤰)、かれら(💅)も(📻)、(🉐)まがりなりにも責任(🏥)だけは(🌗)、果た(🤭)さ(🐵)なけ(👨)ればならな(🐥)かったし(🚐)、それに、(🕓)きびしい寒(hán )さと、お(📩)たがいの眼とが、かれらを(🎀)、外(wà(⛸)i )見だけでも、いかに(🖱)も忙(máng )いそがしそうな活(huó )動に(🚣)駆かり(🈴)たてていた(🆗)のである。
「今(👈)朝の(♉)鐘(🔁)を(🥀)ついたのはだれじゃな(🏅)。」
次郎は(🏠)愉(🦏)(yú )快(kuài )ゆかいそう(🎖)に(🎍)笑って、事務室にはいり、す(⛱)ぐ掃除(chú )そうじをは(🐏)じめ(🔭)たが(🌡)、そ(📼)の時に(🏡)なって、(👥)大河のにっと笑(➗)った顔(yá )と、そのあ(🛷)とで言った言葉とが(🎥)、変(❄)に心にひっかかりだした。
「あっ(🎮)、そうだ。僕はここだけにへばりついていては、いけなかったんだ(🔠)。」
「そうか。ちょっと、たずねたいこ(🌜)と(😷)があ(✍)る。すぐ、ここに呼ん(🏚)でくれ(🚸)。」
「私(🀄)に(🔊)言わせると(🆕)、それは、君(jun1 )らに、ほん(🚥)とうの意味(🐁)で自(🕴)分(🤬)(fèn )をたいせ(❗)つにする心(🐵)がない(🔆)か(🦌)らな(♏)のだ。言い(✏)かえると、(👝)君らには、自(🤧)(zì(🈵) )分(fèn )で自(🆖)分(🗂)をたいせつに(⛲)する自主性(xìng )と(⬜)いう(🏜)ものがまるでな(🔜)い(🛀)。さ(😴)ら(🖤)に(📐)言いかえ(😷)ると(🏹)、君らは多数(🕋)をたのみ(🎍)、多(duō )数(shù(🧟) )のかげに(🌶)かくれて(☕)、何よりもたいせつな自(🛫)分の良(😥)心を(🐏)眠らせることに平気(🥘)な人間(jiān )な(🔟)のだ。私(🗣)は、現(🌐)在の日本(🏩)人の大多(👄)数(🛒)が(🏺)もっている最大(😠)の弱(ruò )点(🥣)を、(🚓)君らの今朝の起(🕌)床(🤣)の様子(🍑)でまざまざ(🙂)と見(⏮)せつけられたような気(🕐)がして(🤓)、全く、暗然あ(🀄)んぜんとならざるを得なか(🥫)ったのだ(🐋)。――」
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