ガーター ベルト えろあらすじ
か(🥖)れら(🕔)の大(💂)多(🍟)数は(🎳)、(😉)まだ(🕦)むろん、(🚌)人間生(🍐)活(🙌)にとって(🚚)の自(🕧)由の(💍)価値(zhí )や、そのきびしさ(🐋)について、ほんとうに目を(💸)覚さ(🔸)ましていたわけ(🚋)ではなく、友(🔒)愛塾というところは一風変(🥦)わった指導をやる(😵)とこ(🏋)ろ(🏈)だぐらいにしか考(kǎo )え(🏐)ていなか(🌉)った。しかし、それ(🤘)にして(⚓)も(🖊)、そ(👥)うした言葉(🎇)(yè )が、しだいにかれ(🛍)らの間にとりかわ(🚅)される(🌠)ようになったと(🚴)いうことは、たし(📭)かに一つの進歩で(🕗)あり(🈶)、混(hún )乱と無秩序(xù(🍥) )む(🎢)ち(😖)つじょの中で、不(bú )十分(🚘)ながらも、何か自(zì )主的(🏈)(de )創造的(de )な活(huó )動が始まっている証拠しょうこには(🛎)ちがいなかっ(🏔)たので(💠)ある。
「選(❄)挙なんてそんなものらしい(🅰)よ(🌬)。ど(😐)こでもたい(🚁)ていは心臓の強(qiáng )いのが(😡)勝(🎢)っているんだ。」
「べつ(🚓)にこれと申す心得(🎡)(dé )もございません(⚽)。ただ定(♌)めに従いましてつきまし(😵)た(🐰)だけで……」
七時の(🐊)朝食(shí )までには、まだ二(🤕)十分ほどの(📇)時間があり、(✖)その間(😁)に食事当番(fā(🔜)n )は食(🕐)卓しょくた(🥌)くの準(😆)備(bèi )をやり、そ(👪)のほかのもの(🌱)は(🧚)、(🤵)自由に新聞(😽)に目をとお(🎗)したり、私用をたしたりするのだ(🏂)っ(🐝)た。次(cì )郎(😐)は、いつ(⌚)もなら、こんな時間(🌌)(jiān )に(🤮)も(💀)、でき(😶)る(❄)だけ塾(👾)生たちに接触せっしょく(🛬)して、かれ(🏰)ら(💎)の感想をきいたりするのだ(🎉)ったが、今日は、広間を出るとすぐ、塾長室(shì )に(😟)行(🌂)き、朝倉(cāng )先生に向(xià(👌)ng )かっ(🍸)て、な(🐼)じるように言った。
左右の窓(🆓)の(💁)下に、小(🧜)便(biàn )つぼ(🆔)がそれぞ(🔨)れ(🕋)七(😚)つほど並(🧟)な(🤧)らんでおり、そこを四人の(🐄)塾(🅾)生(🧒)が二人(🕛)(rén )ずつにわかれて(🏤)、棒だわしで掃除(🐟)してい(🤕)たが(🍛)、そ(🍪)の(🏠)中(🙀)には、大(dà )河の姿は見えなかった。
と、先生(shēng )は、(💊)かなり間(💕)をおい(🚇)てか(🎐)ら、つ(🤑)づけた(🍶)。
飯島(dǎ(⛽)o )は(📼)、いかにも得意ら(🍛)しく(🚗)こたえた。
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