海 素人 エロ 画像あらすじ
そ(🐽)う(🥙)考え(🧤)ると(🌑)、「かわいそうに」と(👶)いう先生の言葉の意味(✨)は、(📫)これま(🔤)で考(🌛)えたのとはまるでちがっ(🍁)たものになって来た。先生は、その(🈶)言葉に(💬)何(hé )もとくべつ(💙)な意(📢)味(wèi )をも(👁)たせ(🏘)ようとさ(🐙)れたので(♍)は(🤷)な(📀)い(📿)。ただ先生のはっきりし(☕)たご決意と自分に対する愛情と(📛)が結びついて、(👍)何の作(zuò )為さくいも(🍸)なくそんな言葉となっ(💿)てあらわ(😃)れたまでだ(🔸)。それにし(🔎)ても(🔺)、先生のそのご決意について(❌)、自(🙃)分がこれま(🐪)で一度も考えてみようと(🥓)さえしな(🤴)かったとい(🌘)うこと(🦇)は、何と(🖋)いう愚かさ(📉)だっ(🤑)たろう。先生が自(zì )分を(🦏)どう考(🔽)え(💅)ていられようと、(💾)その意味で、(👛)自(⬇)分はた(🎂)しかに己(jǐ )を知ら(💸)ない飛びあがり(🚳)者(zhě )だったにち(🐶)が(🥒)いない(🍑)の(🌞)だ！ 次郎の(♏)自(🏘)己(jǐ )反省(📻)(shěng )は、(⛩)昨日以(🏼)来、こんなふ(🚟)うに次第に(⌚)深まって行(🔗)くばかりだ(🥈)った。「かわい(🔞)そうに(🐀)」という言葉を(💢)、先(🥌)生(👞)のご(📷)く自然(rán )な愛情の言葉(😴)だと思えば思(sī )うほど、それが深まって(📀)行くのだった。しかし、そうし(📩)た自(🖕)己反省(shěng )の苦しみは(🆖)、彼にとってはそうめずらしいこと(🕴)で(🤔)はなかった。彼は(💫)中学入学以来、とりわけ白鳥(niǎ(😤)o )会入会後は、絶えず自己(jǐ(⛴) )反省の苦しみを味(wè(🦂)i )わって来(lái )た(😣)、と(🐸)い(🍭)っても言いすぎ(🎦)ではなかった(📐)のである。だ(🆘)から、も(📛)しそれに朝倉先(🐔)(xiān )生の(🏖)問(wèn )題が直接結びついていな(🕚)か(💜)ったと(😼)す(🕑)れ(🚗)ば、彼は、きょう学(🐱)校で、同級(🤱)生(shēng )たちにあやしまれるほど(💫)暗い顔はし(✒)ていなかったかも知(zhī(💰) )れない。彼を絶望(wàng )に近(jìn )いほど(🎲)の(📂)気(🐩)持に(⚪)さそいこんで行った(💀)のは、何といっても、朝倉(🚬)先生の辞任が決(jué )定的であるということに気(🚲)がついた(🌂)こ(🎂)とであった(🍱)。彼はそれ(🦈)を思(🆓)(sī )うと、もう何も(🍸)考える力がなかった(💯)。幼いころ、(🛫)乳(rǔ )母のお浜にわか(🐣)れたあとのあのうつ(😮)ろな気(🐖)持(chí )、母(🚄)(mǔ )に死別(🌓)れたあと(👆)のあの萎しなえるよ(🐘)うな(👭)気持(chí )、それ(💿)がそのま(🍔)ま(🥞)現実とな(🌋)っ(🚽)て身にせまって来るよ(😭)うな感(gǎn )じ(😙)がして、き(⚓)ょう(💯)は朝か(👣)ら誰と(🏢)も(🔐)口(🈴)を(😫)きく(📕)気(🥠)(qì(💄) )になれな(🈷)かった(📬)の(👚)である。
馬田はあざけるよう(🎀)に(🤸)笑った。
こんな(🥞)ふ(🐣)う(🥤)で、校(xiào )内はその日(rì(🖤) )じ(😾)ゅ(📚)う決して静か(🏞)であったとはい(🦗)えなかった。下(xià )級の教室まで(📷)が(👢)何と(🚷)はなしに落ち(👇)つき(🐭)を失(shī )っていた。ふだんなら(🌒)何で(⛓)もないことに(👷)ま(🚯)で(🍈)先生た(🏋)ち(👛)の神経がとがり(🏆)、(🕎)先生(🌃)たちの神経がと(🗯)がればと(😥)が(🕍)るほど、生徒たちはその神経に触(🐘)さわってみるのを楽しむといったふうであ(🎽)った。大(dà )垣前校長(zhǎng )は、いつ(🔭)も(🔓)先生たちに向かって(🍮)、(🖍)「生徒というものは、自分たちの(🆎)ために(🤱)先(🎧)生が命(🈚)(mì(🈚)ng )をすてるま(🖊)では、その先(xiān )生を偉い先(🦃)生だとは思わない(🌑)もの(🥃)だ(🧟)。それ(📄)を覚悟の上(🐇)で(🥑)なくては、真の教(jiāo )育(🧛)(yù )は出(🤦)来(lái )ない(🛂)。」と言っていたが、(🎀)その意味(🐦)をほんとう(😷)に理(lǐ )解(jiě )した(🅿)先(👴)生は、朝倉先(🍰)生(shēng )を(🦂)のぞいて(🖍)は、おそらく(🔈)一人も(🐳)いな(🔼)かったろ(🏊)うし、今では、(🧟)ど(💐)の先生(🎬)(shēng )にも、そん(🚗)な言(💓)葉(yè )は単に言(🕯)葉(⚡)としてでも思(🥍)(sī )い出されていそうになかった。こうして先生たちは自分を下(xià )手に(🥙)護(hù(🚍) )ろう(🌀)と(🍠)して(🈹)、一歩一(📠)歩(👮)と自分(📳)を生徒(tú )たちの侮辱と嘲(💋)笑の中に追いこ(👁)ん(💓)でいたのである。
次(💔)郎(🥎)の耳(🙋)にも(🏨)その音(🍛)は(🙆)き(🏽)こえた(😕)。しかし(🚜)、彼(🐲)はふり(🚬)むかなかった(🚦)。そして(🔞)、もうとうに見えなくなってい(😡)る道江(🦃)の(🚅)あと(㊗)を追うように(💰)、(🍧)路(🥊)をいそいだ。
「あたし、そん(🍽)なこと出(🅿)来ないわ。」
次郎(🈲)(láng )は思(sī(✖) )わず立ちどまった。馬田と言葉(yè )をかわすの(🐏)が、きょう(🐶)はとくべつ(🕛)い(🙃)やな気がするのだ(🙊)っ(🌩)た。しか(📦)し、彼(🎁)はかくれる気に(🎶)はなれなかっ(🍤)た(💖)。か(💠)く(🗨)れた(🎽)りするのは、相手が馬(🆗)(mǎ )田で(📮)あ(🍆)るだけ(🤾)に(🎦)、よけい卑屈なように思(🚜)えた(🌅)の(🈸)である。
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