「それに、今朝はすい(🗽)ぶん寒(🚿)かったし(⛷)、平(píng )木中佐(🍒)(zuǒ )どこ(🚎)ろでは(🌂)なかったんだろ(🧞)う(🤶)。」
越前(qián )永(yǒng )平寺(🐫)えちぜんえいへいじに奕(👫)堂えきどうとい(🎏)う名(💶)高(gāo )い和(hé )尚(🕠)お(⤴)しょう(🎟)が(🧠)い(🐉)た(🛒)が、ある(🍋)朝、しずかに眼(yǎ(🎁)n )をとじて(💣)、鐘楼しょうろうからき(🐃)こえ(🧓)て来る鐘かねの音ねに耳(🦇)(ěr )をすましてい(🍈)た。和(hé )尚(🏘)は、今(jī(📲)n )朝の鐘の(🕹)音には、いつもに(🔛)な(♐)い深いひ(😿)びきがこ(📍)もっ(🛶)てい(🏕)るような気がしたので(🌜)ある。
「で(🍭)も、道案(🛴)内(nèi )によく(🉑)引(yǐn )っぱ(💼)り出されなかったことで(👸)すね。」(👦)
「例に(🐖)よ(🍂)って、(👿)指導者がいるよ(😨)うですね。」
次(cì )郎は、先(xiān )生の言(yán )葉(yè )がますます(🃏)激(jī )しくなっていくのに(🍲)おどろいた。先生は、あるいは、昨日の入塾(shú )式にお(😣)ける平木中佐の影響(xiǎng )えいきょ(📡)う(🥊)から、できるだけ(🕓)早く塾(🛄)生たちを救(jiù(🕋) )い出そうとしていら(🐋)れるのかもしれない(🙃)。しかし、(🛷)そ(🐬)れにしても入塾(🏩)し(🛏)たばかり(🤘)の青(qīng )年たちに話(🖕)す(🥨)言葉としては(🚠)、あまりにも激(🏥)しすぎる(😏)。これ(❗)で(🦊)はか(🛍)えって(⛔)逆効果を生む(🤩)のではある(🙄)まいか。
次(cì(🥋) )郎(🔥)は足音をたてない(🕋)よう(➗)に(🏝)、みんなの間をあ(🚌)る(🕺)き(➿)まわり(📂)、い(🏫)ちじ(🍌)るしく姿(zī )勢のわるいの(🚜)を(🥘)見(🏃)つ(🦉)ける(💱)と(🖌)、それをなおしてやった。
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