掃除(🎫)がすっかりすみ、洗(🐖)面その他を終(🉑)(zhōng )わると、みんなは広間に集まって朝(chá(🦒)o )の行事(💇)(shì )をやることになっ(🦁)たが、そ(🕋)れまでには、起床から(🗺)た(😽)っぷり四(🐭)十分ぐらい(🤩)は(🥤)かかっていた。次郎(láng )が(🚈)、これ(🧑)まで毎朝(chá(🥘)o )、空(🤖)林庵(ān )の(🕑)寝ざ(🎸)めに親(qī(🥤)n )し(🏞)んで来(🔰)た雀(què(🕝) )すずめの第一声がきこえるの(🔄)は、ほぼその時(shí(🛶) )刻だったのである。
「(😮)君のまじめな常識(📑)がそ(🦆)れを許さ(👧)ないだろう。」(😎)
(😝)朝倉先生は、しかし、どんな悪い状態(📣)(tà(🗂)i )があ(👟)らわ(💢)れて来ても、すぐその場(😊)でそれ(🌿)を(📌)非(🐥)難するこ(🔪)とがなかった(📲)。すべてを(🛂)いちおう成り(🥔)行きにま(😁)かせ、行(🔋)く(📿)と(📧)ころ(🐥)まで(🐙)行(🍣)かせておいて(🐈)、あとで、―(🐖)―たとえ(😶)ば食後の雑(zá(💙) )談(tán )や、夜の集まり(🧕)などの際に、――それ(👭)を話(huà )題(🤱)(tí )に(🕡)して、みんなと(🥃)いっし(📓)ょに(👷)、その(🌄)原因(🧞)結(📘)果をこまかに究明(mí(🏔)ng )し、その究(jiū )明をと(👍)おして、共同生活の基準になるような原則的なものを探求(qiú )す(🐾)る、とい(🧡)ったふうだった(🎑)の(📖)であ(👹)る。
しかし、つぎの(🌡)瞬間しゅんかん(⛸)に、かれの頭にひらめいた(🔰)のは大河無門の(🎮)ことだった。か(🔼)れは、(🕸)すると、もう(🏰)飯(🤚)島の存(🐀)(cún )在を忘れて、(🏅)大河(hé(💱) )の姿を便所のあちらこちらにさが(🍾)して(🎹)いた。
朝(💿)(chá(🛫)o )倉先生(✉)は、手(🍼)にも(🌝)っ(😲)ていた塾生名簿を畳たたみのうえ(😢)に(🚷)なげだして、腕をくん(🤕)だ。そして、かな(🙉)りながいこと(💙)、眼をつぶって(🤞)だ(⏫)まりこ(🙆)んでい(🙊)た(🙀)が、(🌙)やがて眼をひらくと、ちょっと飯(🌬)(fàn )島のほうを(🀄)見たあと、(🆗)みんなの顔(yá(🚻) )を見(jiàn )まわして(🚊)言った。
(🎋)次郎は、それで安心(xī(✈)n )する気には(🥐)むろんなれなかっ(🔉)た。しかし(📈)、夫人が(🎃)そ(🔨)んなこと(🏔)を言って自(🕌)分をな(🛌)ぐさめ(🏾)るために、わざ(🔰)わざ自(🌎)分(♊)の室(💙)(shì )にや(🏇)って(💒)来た(🀄)のだと(👼)思(sī )うと、何か心のあ(🚩)たたまる思(sī )いがした。そして、その日の(🧕)かれの日記の中に、そのことが、今朝からのできご(🌛)ととと(🕎)もに(🗒)、大事(📐)に書(shū(💬) )きこまれていたこと(👺)は、いうまでもない。
朝倉先(🐷)生は、そ(😶)こ(🕖)でま(🔕)た口(🌚)を(✋)つぐんだ。塾生たちの(🥊)中には、話がそれで終わ(🕉)っ(🛫)たのかと思い(🦂)、そっと眼をひ(😐)らいて、先生(😢)の(🐫)顔をのぞいて見(🎾)た(🥐)ものも(📬)あっ(🛩)た。
次(cì(🔻) )郎は、先生の(🦑)言葉(yè(🚨) )がま(📒)すます激し(🚆)くなっていくのにお(👉)どろいた。先生は、あ(🔏)るいは、昨日の(🌦)入塾式におけ(✏)る平木(🎂)(mù )中(👷)佐の影響(xiǎng )えいきょ(⏰)うから、で(🍊)き(😦)るだ(🚲)け早く塾生(shēng )た(😜)ち(✊)を救い出そうと(🌃)していられるのか(😩)もしれ(🍷)ない。しかし(💙)、それにしても(🛌)入塾したば(🥛)かりの(💼)青年(⛄)(nián )た(👦)ちに話(🍗)す(🦊)言葉とし(🍿)ては、あまり(🍒)にも激(🐃)しす(🛒)ぎる。これではか(🚴)えって逆(nì )効果を生むのでは(🔹)あるまいか(🈂)。
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