大(dà )河は(🍶)、その時(🔌)、ち(🐝)ょうど槌(🐸)をふりあ(🍺)げ(📮)た(⛏)ところ(🚲)だったが(💂)、それ(🍗)を打(dǎ )ちお(🗣)ろした(🐌)あと、ちらと次(cì )郎のほ(😞)うを見て、(🐵)あいさつをかえ(🏴)した。
朝倉先(🍆)生(shēng )は、(🍜)そこで(🤫)また口を(🏅)つぐんだ。塾(shú )生たちの中には、(💭)話(📙)が(😹)それで終わっ(🛷)たのかと思い、そっと眼をひらいて、先生の顔をのぞい(🐻)て見(💫)たものもあった。
食後に(🥍)は(🏟)、(👑)み(🚌)んな卓についたまま、(🏯)雑(zá )談(tán )的に感(gǎ(👠)n )想を述(shù )べあったりする時間が設けられ(⛸)てい(☔)た。次郎(🏑)(láng )は、そ(⌚)の時(🍻)間が来(🎂)るのを待(dài )ち(🎓)か(🔇)ねていたように立ちあがった。そ(⛄)して、み(🍯)んなに(🆎)今朝の(🈳)起床の板木(mù )のいきさつを話し、最後(🔪)につ(🧞)け(🐣)加えた。
「最(zuì )初の朝(cháo )にして(🗞)は、め(⛎)ず(🤛)らし(❓)い(👚)ことだったね。時(shí )刻(❌)が(🤞)非常(💑)に正確だったし、そ(🍈)れ(✉)に、打ち方が(🏑)ち(♌)っ(🐥)とも寒(hán )そうでな(🐲)かった。」
次(cì(👽) )郎(láng )は、そんな対(duì(🐀) )話(huà )の中に(⛔)も、友(yǒu )愛塾(shú )に課された大(📩)きな(🕊)問題(🔂)があると思った。そして、かれ(🚬)らの話(🚵)がどう発展し(📰)ていく(🚢)かを興味をも(🌺)って待っ(🥜)て(📭)いた。か(🐥)れらは、しか(🌍)し、笑ったあと(🚉)、急(jí )に口(📁)をつぐんでしま(⛄)った。次郎(🚃)が大便所(suǒ )の中にいることをだれかが思い(😶)出(⛸)して(📻)、みんなのおし(🚂)ゃべ(🆙)り(📗)を制止する(🌭)合い(🍎)図をしたものら(💉)しい。
その(🔚)う(➿)ちに、(🔈)小(🏼)便所の(🦔)掃除が終(zhōng )わったらしく、それに(🛵)かかっ(⛑)ていた四(📏)人のうちの三(😭)人が、とん狂(🧓)(kuáng )な笑(👟)い(🏪)声を(📑)たてなが(⚪)ら、大(🥩)便(⌚)所(suǒ )の掃除を(🐱)はじ(😸)め、あとの一人が、たたきに水(shuǐ )を流しはじめた。で、次郎は(📫)、二(èr )つ目の大(💀)便(biàn )所の掃(🐷)除(🚀)をおわると、すぐそこを去って講堂の(🤮)ほうに(⏰)行った。大(dà(🆘) )河とは、ついに言(yán )葉をかわさ(🐄)ないまま(😬)だ(📧)ったのである。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025