「本(běn )田(tián )も、しかし(⚾)、このごろは大ぶ思慮深(🕎)くなっているから(👺)ね(🐇)。」
「思っています。あんなもの、何(🍚)の役にも(🚯)立たないってこと、あとになって気がつ(🔏)い(🛡)たんです。」
次郎(láng )は、詰問きつもん(🌖)するよ(🔋)うにたず(🍁)ねた。
「千ちゃんの方を見(jiàn )張るの? でも(🛷)、橋(qiáo )から先(🦇)(xiān )はだ(😢)めじゃない?」
「本田、ずるい(🍃)ぞ。」
「僕はそんな意(👍)味(🦅)で考(🎱)えが(🌊)足り(📙)なかっ(🏿)たとは(🧀)思っ(🈺)ていない(🦗)んで(🐒)す(🌖)。役(yì )所(suǒ )は正しいことを(🗝)通すのが(🀄)あた(❎)りまえでし(🔝)ょう(👭)。」
そう考える(🚻)と(📥)、「かわ(🦔)いそう(🗂)に」という先生(🔅)の言(💅)(yán )葉(🏭)(yè )の(🦌)意味(wèi )は、これまで考えた(😮)のとはまる(😶)でちが(🛄)った(👪)ものになって(🏸)来た。先生は、その(🐁)言葉に何(🈳)(hé )も(😯)とくべつな意味をも(🐑)たせようとされたのではない。ただ先生のはっきりしたご決意と(🧥)自(🍳)分(fèn )に対(duì )す(⛳)る愛情(🎠)とが結(✊)びついて、何の作(zuò )為さくいもなくそんな言(📐)葉(💜)となってあらわ(🛰)れ(🏵)たまでだ。それにしても(🥩)、先(🐂)生のその(📔)ご決意につ(🎏)いて、(📇)自(zì )分が(📜)こ(🧡)れまで一(yī )度(🎢)(dù(🥈) )も考え(🚻)てみよ(🧕)うとさえしな(♑)かったとい(🕜)うこと(🧛)は、何という愚(👉)かさだったろう。先生が自分(🎁)をどう考えてい(😀)ら(📊)れようと、(📴)そ(😅)の(🥦)意(📛)味で(💼)、自(zì )分はたしかに己を(😼)知らない飛びあがり者だ(🗃)ったにちがいないのだ! 次郎の自己(🍯)反(fǎn )省(🕉)は、(🍠)昨(🚽)(zuó )日以(📚)来(🚬)、こんなふうに次第に深まって行く(🎭)ばかりだった。「かわいそうに」という言葉(yè )を(🙍)、(🏓)先(🙎)生のごく(😡)自(zì )然な愛情の言(🕠)葉だと(👦)思(🔐)え(🛩)ば(🎳)思うほど(🤢)、そ(⛓)れが深まって行くのだった。し(🏇)かし、そうした自己反省(🎚)の苦しみは、(🌂)彼(🤲)に(🛃)とっ(🗃)てはそう(🐸)めずらし(👕)いことではな(🦈)か(🐽)っ(🦇)た。彼(🤞)は中学入(🕡)学(🌘)以(yǐ )来、とりわけ白鳥会(🥠)(huì )入会(huì(🏋) )後は、絶えず自(zì(🎄) )己反省の(♉)苦しみを(🥎)味わって来(📁)た、と(😨)いっても(🌡)言い(🥂)すぎではなかった(🎭)のであ(🚲)る。だか(♓)ら、もしそれに朝(cháo )倉先生(shēng )の問題が直接(jiē )結(🛥)び(🌼)ついていな(👽)かった(🌷)とすれば、(🍳)彼(💇)は、き(📍)ょ(🦉)う学校で、同級(jí(🍤) )生(🥀)たちに(🍛)あや(🏈)しまれるほど暗(àn )い顔(🍦)はし(🎂)ていなかったかも知れない。彼を絶望に近いほど(📷)の気持(🍰)にさそい(🤨)こんで行ったの(🧘)は、何といって(📗)も、朝(📳)倉先生の(🎺)辞(👳)任が決定(🍺)(dìng )的であるという(💓)こと(✨)に気がつい(🥊)たことであった。彼はそ(🎻)れを思(🏟)うと、も(🧙)う(🏥)何(hé(🐏) )も考(kǎ(🗄)o )える力が(🥇)なかった。幼(yòu )い(⛽)こ(✔)ろ、乳母のお浜にわか(🎥)れ(🥊)たあとのあのう(🎇)つろな気持(🌈)、(👶)母(⏰)に死別(😛)れたあとのあの(🥌)萎(wěi )しなえる(🧣)よう(💚)な(🤓)気持、それ(🎈)が(🈯)そのまま現実と(🌿)な(😟)って身(🤰)(shēn )にせまっ(👆)て(👑)来るような(🆎)感じがして、(🗳)きょうは朝(💥)か(🚌)ら(😧)誰(😪)とも口(kǒu )をきく(🏊)気になれなかった(🌕)ので(🌙)あ(😶)る(🛎)。
「じゃあ、千ちゃんのい(🏫)たずら見て(🔧)いた(🤮)のね。」
「(🎂)主謀者と見られてもいいというのかね。」
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