お芳は、(🔼)何(🍨)(hé )度も/(🐛)\學生にすがつて行(háng )つた(😺)。「誰の子供(🤗)だ(🦆)か分るも(🥃)んか(💂)。」終ひにはさう云はれた。そ(🎟)のうち(⛔)に、(🐈)身體の(🚔)そんな事情で、カフエ(🚩)ーの方も(♏)工(🉑)合(😧)わ(🚤)るくなり、(🔐)大(🕉)(dà )きな十ヶ(🤶)月の腹(fù(🤭) )で、歸(guī )つてきた(🏖)。
「覺(❣)え(🌾)てゐやがれツ(🕤)!」(🐗)向き直(📑)(zhí )つて、(🏫)タンカを(🌤)切(qiē )つた。
石山はそこで(🐖)、出て行つた。――俺だちの(🎥)し(🍬)なけ(🏐)アなら(💆)ない事(🤜)は、もう決(jué )つてゐるのだ。それを(🍮)しな(⛷)かつた(💧)ら、明(🎹)日食ふ米がなく(🏐)なつ(🎰)て(🌖)、俺(ǎn )だ(👆)ちは死(😁)なな(💈)ければ(🚱)な(🥗)らない事(shì )だけだ。――俺だち(🥃)はどう(🚏)して(🎀)も(🤠)死んだ方がいゝと(🏨)思(sī )つてゐ(👱)るも(✴)のは手をあげてくれ。さう云(yún )つた。
(💄)川向(xià(🕦)ng )ひの村に用事を(♐)足(🎗)して(⛸)歸つてき(🎩)た勝の父親(qīn )が、源吉(🤨)(jí(🤭) )に(🌲)會つたと(📮)き、(🦌)川(chuān )向ひでも(📴)、色(sè )々そ(🤘)んな話(huà )が出てゐると云つ(🍬)た。石狩(⬅)川が凍(🏺)つたの(🏯)で、自由に(🛌)向(xià(💎)ng )ひ側(cè )に行けるやうになつた。授(shòu )業料(liào )ををさめることが(🍜)出來なくな(🔶)つて、小學校へ(🤒)行(🥑)く生(shē(🏫)ng )徒が(⌛)急(😄)に(💟)減(jiǎ(🕒)n )つ(🔅)た。金をかけて、一(yī )日中(🎑)遊ばせて(😏)置(zhì(🏿) )かれ(🕵)るか(🤲)、と(🐆)云つ(⚾)た(🏉)。
源吉(jí )は、何(🛂)かし(🍔)ら亂暴(🐴)に、ブツキラ棒に云ふと、母親のそ(🦊)ばから荒々し(🐾)く立つた。
(💋)それか(🚁)ら(🍛)後(🔒)、(🧕)源吉(✡)は一言も云はなかつた。始終、腕をく(🥍)んだまゝでゐた。
源吉は然(😅)(rán )し(🏷)、や(⬅)つ(🐨)ぱり外の百姓(xìng )達(dá(😶) )と同(tóng )じやうに、さういふことを、たゞぼんやり考へてゐた(――考(kǎo )へてゐた(😋)とは云(yún )へない程(👷)度(🎪)であつたが)が、(😷)そのぼ(📃)んやりし(🍗)た考へ(🔠)? (💛)が、今度は、源吉(jí )自身(🏀)の經(jīng )驗で、(🚨)少(shǎ(🤱)o )しづゝ(🏤)形を(🐱)とつてきた。そしてそ(😷)のことが、も(🔲)う一歩思(🧔)(sī )ひ切(🚞)つた(🌕)跳(⛔)進をしたのは、校長(zhǎ(🆘)ng )先生(🐛)の話し(👷)た(💌)ことであるや(🤗)う(✍)だつた。こんな簡單な、分りきつたことを、然(👧)し百姓は一生がか(🚓)りで(😸)分つた(📀)、或(😅)ひは分(🔴)らずに終ふことさ(🚓)へ(🕚)あ(🦉)つた。分らずに終(🔝)ふことが、かへ(🍜)つて多か(📟)つた。
「大き(🎺)な圖(🤪)(tú )體しやがつて、(⬅)こ(🚬)の野(⛅)郎(lá(⛴)ng )。」(😌)
停(tíng )車場のあ(🔈)る町で(📃)は、幹(🐊)部の(🥢)百姓達(👾)が(🛅)待(🍁)つてゐること(🌼)になつてゐた。雪(💸)道が(🖨)、細(🤑)くなつて續いてゐる行(🆚)手(➡)に、防雪林(lín )の一列がみえ、すぐ(😋)そこか(🚈)ら電信(xìn )柱や電氣柱(zhù )が鉛(⛽)筆を(➕)何本も立てたやう(🤭)にみえ、煙草の煙程(📲)の、(🐠)ストーヴの煙が(🛑)シヨボ/(🤦)\空(⏲)に上つてゐるのが見え(💇)る所迄來(🥐)た。も(🚐)うす(🚯)ぐ(🚥)だつた。
母親は、源吉に、「無理(lǐ )しねえばえ(🏓)ゝが。」と云つた。「あんの調(diào )子だら、あぶ(🛷)ねえわ。」
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