ノーハンドオナニーあらすじ
校長室がひっそりしてい(♎)るのにひきかえて、教員室は何となく(🖕)落(luò )ちつ(👶)き(❣)がな(✔)かった。三人、五(wǔ )人(🍝)と(💞)かたまって立(🌸)ち(🌭)話を(🈴)して(🌜)いる様子が、あけ放(fàng )した窓から、い(😾)つも生(😑)徒たち(🥠)の眼にうつった(🐠)。また四(sì )年(🎓)(nián )や(♒)五年(nián )の教室に出て来(lái )る先生たち(😲)の態度に(🎆)も(🎩)、ふだんと(🐠)か(💇)なりち(🍫)がったとこ(🍨)ろがあった。いつも駄じ(🥀)ゃれをとば(🎳)すのを得(㊙)意に(🐊)している先(🎒)生(shēng )がいやに(📌)ま(🎰)じめだったり、こ(🥫)れまで教(jiāo )科書以(yǐ )外(🏍)(wà(✴)i )の話(huà(👠) )なんか(👎)一(yī )度もしたことの(🤝)な(🐟)い先生が、とっ(👴)てつけたように、修(🤵)身めい(🌻)た話をし出(chū(🥌) )し(🚍)たり、ま(🐭)た中には、変(biàn )ににやにやしながら(🎱)、「こないだ大垣(🍅)前校長(zhǎng )からお(🤼)手紙(💗)(zhǐ )をいただ(🎤)いてね。」と、その手(🚞)紙の中に(🚣)書(shū )いて(👐)あった(🏓)とい(🔅)う一二の(📻)文句(🎀)を引き出して、(⬛)前校(xiào )長をほ(🌑)め、自分と(🔑)前(🚠)校長の間に(😌)は何(hé )か特別(bié(⏫) )の関係でもあっ(📨)たかのようにほのめか(🏉)した(⚓)りする先生も(🍾)あっ(👎)た。すべてこうい(🛥)うこと(📪)が(🚡)何(hé )を説明(🕊)し(👛)ているか(🖊)は、生(shē(🌜)ng )徒たち(🔒)に(🐣)む(💫)ろん(➡)わか(🤖)りすぎるほど(🏍)わか(👍)って(🥂)いた(⏫)。だから休み(🍃)時間に(🏏)なると、彼(㊙)らは(🍹)それを材料にし(❕)て先生た(🎧)ちの品(pǐn )定めをするのに忙しかった。こんな(🔴)場合(🐉)、いつも(🏍)奇抜(🛵)な思い(💉)つ(💗)きをや(⚪)る(Ⓜ)ので人気のある五年(😷)の(🔱)森川と(🏥)いう生徒は、四年と(👊)五年(nián )の各教室(shì(👶) )をまわってそ(🐣)の品定め(🐩)をきいてある(🖋)いていたが(😃)、昼(💓)(zhòu )休(xiū )みの時(shí(🥕) )間には、(🆙)もう校友(yǒu )会(😬)事務室の黒(🚼)板(🤸)に「教員(yuán )適(shì )性審査採点表」というのを書きあ(💾)げて(🎣)い(🤷)た。校(🐘)(xiào )友会(huì )事(shì )務室(🎳)は、生(🏴)(shēng )徒控所の横の小さな室(shì(🧠) )で(📜)、(📪)間(⬛)はガラス戸で仕切ってあった(🚽)の(➡)で、控所から(📮)はまる見えだった。校友(yǒu )会(huì )の委(⏺)員(🌫)たち五(🌡)六名が(📦)中でわいわいさ(📌)わ(🍇)いでいる声(🌬)(shēng )をきき(✊)つけて(❗)、ふだん(📱)は(📔)遠慮(🍅)しがちな一二(🏂)年の生徒(🏽)たちまでが(😧)押(yā )し(😝)よせて来(lái )たが、その採(🛺)点(diǎn )表の左の(🤶)端(👛)には(🍳)、馬賊(🔅)、チャップリン(🌲)、か(💀)まきり、あ(🔕)ざらし、(🍖)おでん、(➿)花王石(👈)けん、長茄子(⛲)、瓦(🏁)煎餅、といったような先生たちのあだ名が縦(zǒng )になら(👶)んでおり、(👑)それに括弧(hú )かっこして(♓)受(shòu )持学科名(🛅)が書いてあった。そして、その(🎣)右に点(🌕)数(💿)欄と備考欄(🥕)とがあった(🈵)が、(😦)点数欄には(🎖)五(wǔ(🐆) )点(diǎn )というのが(🌘)一つあるきりで(🚑)、あ(🎌)とはみな四点以下だった。零点は(〽)さすがに(❗)一(yī )つも(📪)な(🔍)かった。備(bèi )考(🌴)欄(⬜)には、(🕗)「(🧒)品性(xìng )下劣、御(yù )殿(😽)女中の如し」とか、「駈落かけおち三回心中未遂一(😞)回(huí )」とか、「野心(xīn )満(🕸)々、惜しむらくは(🍆)低能」とか、「彼いつ(🌏)の(🌜)日に(🚏)か悔(huǐ )い改(gǎi )め(💤)ん(🦏)」(🤞)とか、「(🙍)愚(✈)鈍な(🎣)るが如(🥃)くにして(😻)、最も警戒を要(yào )す」(👶)とか、そういったさま(🤾)ざまの文(wé(🌒)n )句(💍)(jù )が(🚟)、いっぱい(🥩)書きつめ(💉)てあ(➕)った(⌛)。五点の評点(🤱)をもらったのは「あざらし」先(xiān )生(shēng )だっ(🚹)たが、そ(🛶)の備考欄(🎿)には「性(xìng )粗(🛺)(cū )野(🎍)(yě(😹) )にして稚気(qì )あり(🔬)、陰険とは(🎉)認めが(📈)た(🛰)し、(🏄)合否の判定は後日会議(🎈)の結(jié )果にま(🧘)つ」とあ(🧝)っ(📬)た(🌴)。
「も(⬅)し、(🏷)馬田(tián )もまわり道(🏆)(dào )したら、道(dào )江さんはどうする(🍕)？」(🍤)
「血判(pàn )は(🔔)ごまか(😒)そうたっ(👴)てごまかせ(🔙)ないよ(🖤)。み(🚘)んなで見て(📟)いる(🥇)んだから。しかし、本(⏲)田がそれをいやがっ(👇)ていたことはた(🏽)しか(🚫)だね。」
「ここからだと、次郎さん(🎉)に(🔵)見張って(🍵)いただ(🦐)く(🖋)にして(🍜)も、かど(🎵)が立たないでいいわ。次郎(👶)さん(⌛)が毎日、橋(qiáo )を渡ったりしたんでは、何ていったっ(🥝)て変で(📑)す(🔩)ものね。」
「そ(🎫)りゃあ、道江(jiāng )さんがここ(♿)から学校(xiào )に通(💌)うのはいい。そ(🌻)うする方が一番いいと思(🛐)うんだ。しかし(🚽)、学(xué )校の行き(🦒)かえ(🐟)りに、次郎君が道(dào )江(🎸)さ(🍿)んの用心棒にな(🍧)るの(🐂)はど(🌄)うかと思(🍪)うね。」
しまりの(📙)ない口を半ばひらいたまま、ぽか(🥥)んとして(🍾)次(🗣)郎(láng )のう(👃)しろ姿を見(jiàn )おくっていた(🏭)馬(mǎ )田は、(♓)次郎が十間以(yǐ )上(🎃)も(🆚)遠ざかった(🕰)ころ、(🏞)つぶ(🍢)やくように(🎅)「(🙌)畜生！」と叫んだ。そし(🧑)て帽子(zǐ )をふり(🌪)あげて、(🔹)力まかせに自分の股(😌)(gǔ(🌶) )をもう一度な(🚫)ぐり(🔁)つけた。
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