「(🍌)でも、道(🧙)案内(nèi )に(🚡)よく引(yǐn )っぱ(💎)り出(chū )されなか(💧)ったこ(🎥)とですね。」
(❔)じょうだんめか(🛢)して、そんなことも(🌟)い(🕋)った。ゆうべ各(😉)(gè(🕌) )室で就(jiù(😞) )寝前に行な(🛣)われた(➕)互選ごせんの結果、か(🙋)れ(🗽)は第(🍧)五(🗾)室の室長に(😨)なっていたのである。
「もっと(📏)考える? ふむ。腑ふに落ち(⏲)なければ(🛎)、腑に落ちるまで考(kǎo )えるより(🐨)ないだろう。自(zì(🚃) )分で考えない(🏅)で、人の言うことを(🔦)う(⏩)の(🥗)みに(🏻)する(😧)生活(🧗)(huó )なんて、まるで(🕡)意味がな(🌭)いからね(🍉)。」
「(👦)打ちやめる(🌴)と、それでかえっ(🛂)て(🧚)起(🔔)きる(👪)こともあ(⬛)りますがね。」
「おは(😷)よう。こ(🗄)こは何(hé )室の受け持ちでしたかね。」(💍)
もうそのころに(📬)は、塾(shú(👳) )生(shēng )た(🎎)ちは、室内の掃除(chú )整(zhěng )頓をすべて終(zhōng )わって、(🆙)最後に、廊(🤨)下や、玄(xuán )関(💊)(wān )げんか(😌)んや(🌁)、そのほか(🔓)の出入(🎳)り口の掃(sǎ(🍨)o )除にかか(💼)って(🔘)いるところ(👭)だった。む(♓)ろん(🌟)そうした掃除(📽)も、分担ぶん(⛴)た(🏋)んは(🌂)一通(tōng )りきま(🎳)っていたが、厳密には境(jìng )界(✌)が定(dì(👌)ng )められないために、塾生た(🚀)ちは(🈚)か(🥠)なり(💽)入(rù )りみだれ(🔚)ていた。
大河は(🚱)、それでも同じ調子で打ちつづけなが(😨)ら、
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