「勝て(🕋)そうもないな(🕢)あ」(🦌)と善兵衛がいった。すべて(㊙)の応援者も力が抜け(💕)て(☕)しまった。実際柳の成績はおどろ(📍)くべきものであ(🏦)っ(🚿)た、か(🔒)れの球は速力におい(🐥)て五大(dà )洲(zhōu )におとっ(🐡)てい(💶)るが、その縦横自在(💭)な正奇の(💨)球(qiú )は回(huí(🍱) )が(🔺)重(📼)なるにしたがって熱(rè(🌩) )気をお(🚋)びて(🔂)き(➰)た、どうかしてかれ(🥕)が敵に(👵)打たれ(✝)こ(😳)むときには小原(yuá(🙈)n )が(💐)マスクをぬいでダイヤモ(🥢)ンドへ(🐜)進(jì(🆑)n )んで(📚)くる、(⏳)そうしてこう(🎃)い(〰)う。
寄宿(xiǔ )舎に閉じこめられて(👁)か(⛄)ごの鳥のごと(🗓)く小さくな(🚈)っている師(🥍)範(fàn )生(🧗)の(😐)目(🌫)から見ると、中学(🦃)生の生(shēng )活はまった(🐒)く不潔で(🦋)あり放縦ほう(🃏)じゅう(🈴)であり頽(🍝)廃的たいは(😙)いてきである(🆚)。
実(🎼)際(jì(🏄) )それ(🤚)は師範生徒(🤢)からでたうわさで(🍽)あ(😴)る、師範生徒は中学生に(🐁)くらべると学資も少ないし、(📴)また富(fù )める父(fù )兄を(🈲)もたぬとこ(🤮)ろから(🍠)なにかにつけて不自由勝(⏫)(shèng )ちであ(😨)る、それに(➕)反(🚓)(fǎn )して中学生は(🐴)多くは相当の(🗨)資(😥)産ある家の子である、かれ(🥟)らは自(🔌)由にぜいた(🏽)くな(⛑)シャツを買(🐽)い、ハイカラ(🌜)な(🍪)文房具を用い(🐅)、活動や芝居(🌄)などを見物(wù )し、(💓)洋(🌶)食(shí(⛲) )屋へも出入(📐)りする、そうさ(🛸)せることを不(🏆)純(chú(🐌)n )だと思(❓)わない父兄が多いのであ(🥅)る(🐲)。
「(💭)なにを? 大事なことを?(㊙)」
つぎ(🎩)の打(🔇)手は敵の主将小原である。ホーム(🏂)ラン(😒)か三塁(lěi )か、いずれにしても一(🐌)点は取(💄)るだろうと人々は思った、投手(shǒu )五(🍜)(wǔ )大洲はじ(😬)っと腕をくんで捕手の(🏜)サインを(🐈)見(🍭)やった。第(dì )一(👙)球は高目のカー(🦊)ブであった。五大(➗)洲はその(🎇)とおりに球(qiú )を投げた(🎭)。小原はボールを取るだ(🚎)ろうと思(🐞)い(🕔)の(💙)ほか、かれは(💙)おどり上がってそれを打(🌪)った(😇)、球はショー(💱)トの頭(tóu )をはるかに(😃)高く飛(fēi )んだ、千三はうしろ(💳)に走った、と(🥘)球は伸(shē(🍚)n )の(🦌)び(🆑)るか(🍚)と(🤱)思(sī(🐋) )いの(🙏)ほか、(🎽)途中(🥙)で切(🔢)れてさか落としに(⛎)落ちた、ハッと(🎳)思う間も(🤧)ない(😁)、(😫)光(🤼)一(🏐)は疾風しっぷ(🙂)うのごと(💚)く本塁(lěi )を襲(xí )お(🔈)そ(🎠)うた(🕖)、千三は(🦒)あ(👏)わ(🕑)ててホーム(✡)に投げた(👸)、球は高くネ(🔜)ットを打った。
「バンザア(🦌)イ」
「もっ(🥁)と寝(qǐn )ててもいい(👻)よ」と伯父(⚡)さんはにこ(🎾)にこ(💐)して(🤳)店から声(🏍)をかけた、か(📆)れはもう豆腐(fǔ(🌼) )とうふを(🏝)おけに移し(🌲)てわ(👔)ら(🥧)じ(🛫)をはいてい(🏵)る。
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