「なる(🍙)ほど。……ふん(⬛)。……そ(😡)ういうものですかね(⤵)。……ある(🛤)いは(👌)そう(⛰)かもしれな(🏻)い。」
そのあと、就(💷)寝前の(🐳)行事(🕙)として、最初の静坐せいざがはじま(❓)った(🎇)。塾生たちは(🕤)、各室ごとに、きちんと縦(🐭)たてにならび、朝倉先生の指導(dǎo )にし(🏸)たがって(📝)その姿(👯)(zī )勢(shì(🐙) )をとった。
「ええ(🎹)、と(🔴)くべつ露骨(gǔ )ろこつなようです。」(🚦)
次郎(🗄)は、朝(cháo )倉(🈸)先生らしくない詭弁(biàn )きべんだ(😾)と(🎚)いう(🎲)気(🌉)が(🏵)してさびし(😴)かっ(🙀)た。かれは語(yǔ )気を強めて言った。
だれ(👖)の顔(🦏)にも、何(hé )かしら、(☔)ゆうべとは(🚧)ちがっ(🎇)た(🏛)感(gǎn )情が(🍛)流れており、(📍)互礼ご(🔶)れい(🕘)をすまして(🏘)広間を出て(🍅)行く時のみ(🚟)ん(🏙)なの足音(yīn )も(🖊)、これまでになく静粛せいしゅくだっ(🍹)た。
「板木ばんぎのこと(👂)か。あれは(👣)、私(🛠)(sī )が直(🧝)接(🎇)見ていたわ(👯)けでは(🐵)なかったのだからね。」
解散(🌟)(sàn )する(🐍)ま(📡)えに、朝倉(🕒)先生が言った。
「(🛳)今(jī(🐊)n )の(🙎)ところ、平(pí(🌎)ng )木(mù(💬) )中佐の(👔)影(🕦)響えいきょうでど(🙄)うこう(👇)というようなことは、全然な(🎬)いよ(⚽)うに思いま(🔲)す。」
「おはよう。ここは何室(🎭)の受け持(chí )ちで(👍)し(🥄)たかね。」
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