「か(🕒)ァさん、かさん――やくらか、や(🎩)く(⤴)や(🥋)――ほ(😱)う(🌞)ちさ、やくや(🍏)くう――(🚑)おんこしゃこ――もこしゃこ(👇)――」
「まあ、こんなも(♈)のでしょう」
(🐜)長く東(🔧)京で年月を送っ(⛺)て(🥐)来(lái )た高瀬には、塾(💲)(shú )の周(🐯)囲(tōng )ま(🐿)わりだけでも眼(yǎn )に(🛋)映るも(⛰)のが多かった。庭にあ(⛄)る(⚡)桜の(🎾)花(🎨)は(🚫)開(🕵)いて見ると八重で、花束(shù(🌵) )のように密集かた(🥞)まったやつが教室の窓(🗄)に近く咲(💚)き乱れ(🔙)た。濃い(🤽)花(🤹)の影は休みの時間に散(⛑)歩す(🐷)る教(jiā(🍎)o )師(⛅)等(🌾)の(🏏)顔にも映(⤴)(yìng )り、建(jiàn )物の白(bái )い壁にも(✈)映(yìng )った。学(xué )生等は幹(🎏)に(👇)隠(⛺)れ、枝(zhī(🌒) )につ(🍛)かま(🍼)り、まるで(⭕)小(xiǎ(🦏)o )鳥(♓)か(🏙)なん(👴)どのように(🈲)その下を遊(🎫)(yóu )び廻って戯れた。
「オンにな(🤞)んて言っちゃ(💶)不可(kě )いけないの。ね。私に頂戴ッ(🧙)て」
(🔛)山(shān )家の娘(✔)らしく成っ(🎢)て行(🤤)く鞠(jū(🛠) )子は(✅)、とは言え親達(dá )を泣(🅾)(qì )かせるばかりでも無かった(🕑)。夕(🔦)飯(fà(🐩)n )後(hò(🎓)u )に、鞠子は人(😍)形(xíng )を抱いて来て親(⚡)達に見(jiàn )せ(⛰)た。そして、「お一つ、笑って御覧」などと言(yán )っ(🙋)て、その人(🦂)形をアヤして見せ(😢)た。
「(😩)鞠まあち(🔚)ゃん、(🔼)吾(wú )家お(🍆)うちへ行こう」
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