そ(😇)れから恭一の(🎛)方(👾)(fā(💟)ng )を(👅)見て、
次郎が本校舎の前(🥩)まで来ると、ちょうど職(📖)(zhí )員(yuán )会議(yì )が(🔷)終ったところらしく、先生たちがぞろぞ(⛰)ろと玄関か(✉)ら出て来るところだった(🖤)。彼(🆖)(bǐ )は先生た(⏩)ちに顔(🔛)(yá )を見ら(🗺)れるの(🥉)が(😩)いやだった(🔐)ので、校舎の陰(yīn )に(😭)かくれ(🏤)て、人影の(🤘)見えなくなるのを待つ(🦐)こと(🌄)にした。
「新入生(shēng )の(🥠)ためば(🐰)か(👲)り(🙈)ではあ(♑)りません。五年生(shēng )は、ちっ(🐗)とも(📥)校長先(xiān )生の教え(🌺)を守(shǒ(🕤)u )っ(📯)てないです。あんな五年生は、僕、学校(🏟)(xiào )のた(🕘)めにならな(🐘)いと思うんです。」(🤠)
「(🔞)どこの奴か(🔓)ね(📨)。……(👼)おい、(🚳)本(🍷)田君、知らんか。君と同姓(xìng )だが。」
(☔)次郎と詩(👋)、(📬)―(🕰)―読者の中には、(⚫)この取(🎱)合(➗)わせ(👗)を多少(shǎo )滑稽だ(🐷)と感(🌶)じる人(🕕)(rén )があるかも(❣)知れ(🌁)な(🐯)い。な(💗)るほ(🛅)ど、次郎(📣)は、詩を解(jiě )する(🍆)には、(🍹)これまで、あまりにも武(wǔ )勇(📈)(yǒng )伝的(🎢)であり(🤚)、(👁)作為的で(🍶)あったといえる(🆕)だろ(🍘)う。
(💕)次郎はちょっとまごついた。しかし、す(📎)ぐ(📽)、一(🎦)層力り(🍑)きんだ調子(🎚)(zǐ )で言った。
「何でも最初にな(🍫)ぐったのは狐だそうだが(🍃)、なぐったと思った時(shí )には、もう頬ぺた(🏮)をひっ(👆)か(🥩)かれていたそうだ。」
「え(🍏)え、見てたん(✊)です(🎁)。地べたを(📶)見る(📽)のは(🌷)無礼だって言うから(💃)、顔を見てたんです。」
そ(🏬)れから恭(🛳)一の方を(⬇)見て、(🐭)
「あたりまえにして(🐒)いても、生意気(🏸)(qì )だって言ったら?(🚴)」
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