xl えろあらすじ
「(🚉)そうだ、金があって時間があっ(🦒)て学問(🏣)する(👕)ものは幸福(🐁)(fú )だ、わ(🎬)し(🐓)の塾じゅくの生徒(✉)はみ(🥃)んな不(🧢)幸(👀)な(🗿)やつば(🎟)かりだ、(♊)同じ土地(🌏)に生まれ同(🌫)(tóng )じ年ごろ(🍬)であ(🍛)りながら、た(🏝)だ、金の(🕒)ために(🚄)甲こうは意(yì )気揚(👇)(yá(🎲)ng )々よう(⬆)ようとし(✖)乙おつは悄然しょう(🗣)ぜんと(🧡)する、こんな不公(gōng )平な話はな(🏟)い(🗞)のだ、(🈂)い(🦓)いか安(😣)場、そ(🏹)こ(🙉)でだ(😫)、わ(⏰)しは生徒共(gò(🛤)ng )の肩身(shēn )を広くさしてやりたい、金ずくではか(🔎)なわ(🤲)ない(🔵)、か(👸)れらの学校は洋(📓)風の堂々たるものだ、わしの(📩)塾(shú )じゅくは壁が(🔺)落ち屋(👕)根がもり畳た(🏰)たみがぼろぼろだ(🍵)、生(shēng )徒は町を歩くにいつも小さくなってし(🏍)ょぼ(🕴)しょぼ(🐱)している、だからせめて野球でも(🏮)い(🍎)い(🚬)から(📞)一(🙅)遍いっぺん勝(shèng )た(🚿)してやりた(💧)い、(📕)実(🐋)力のあ(📕)るも(🏺)のは貧富に(📼)か(👆)かわらず優勝(shèng )者になれるもの(🤳)だという(🎂)こと(👿)を知ら(🧙)し(🔽)めた(❔)い、(🥊)師範(fàn )生(❌)も中学生も(👠)黙(〽)々生(⚫)もくもくせいも同(tóng )等のもので(⌚)あると思(sī )わせ(🖲)たい(🎉)、大手をふって町を歩く気にならせ(📷)たい、(💵)だから(🆚)どうし(💴)ても今(🌰)度(😕)は(🈺)勝たねば(👗)ならん、(😐)わしも(🤐)この(🥗)年にな(🕥)って、なにを(🍼)くるし(📘)んですっぱ(🤣)だかにな(🍕)って空(kō(🤤)ng )あ(⛲)き地ち(😛)でバットをふり生徒(tú )等を相手に遊(yó(🦗)u )んで(🥙)いたかろう、生(shēng )徒の(🏒)自(🎄)尊(zū(👻)n )心を(🔚)養成したい(🏾)た(🐃)めだ(🔡)、そうして一(✒)方におい(🐊)て(👨)町の人(rén )々(🔒)や官学崇(📞)拝(bà(⛪)i )者(zhě )を(🍝)見かえしてやりた(🚍)いた(💧)めだ、野(🤫)(yě )球の(🏙)勝敗は一(🎓)小事(shì )だが、ここで負ければわしの生(🔛)徒はますます自尊(♓)心(xīn )を失い肩身を小さくする、実(➕)に一大(🌭)事(🐉)件(jiàn )だ(🔽)、(😥)なあ(🥟)安(🛋)場、今度こそはだ(🐿)、な(💏)あおい、しっかりやっ(🏥)てくれ」
黙々は(🌂)勝(shèng )った、波濤は(👼)とうの(❔)ごとき喝采(cǎi )が起こった、中立を標榜ひょうぼうして(🥔)いた師(🚆)範生はこと(👿)ごとく黙(mò )々の味方と(🔻)な(🛀)っ(🌧)た。安(🆒)場が先頭になって一同(tó(👧)ng )は中学(xué )の門前で凱(kǎ(🚹)i )歌(gē )がいかをあ(➕)げた、そうし(📏)て町(🛶)を(🏥)練り歩いた。町々では手(⌚)おけに水(🐎)をく(🏺)んで接待(🆘)した(🏪)の(🐛)もあ(💓)った。善兵(bīng )衛は(🖌)自分の店(🌠)の(👆)みかんを(🍿)残らずかつ(♓)ぎ込(rù )んでみか(⏯)んをまき(🥕)なが(🛌)ら選手の後に(🔌)つ(🎀)いて行(háng )っ(🐆)た。一(🈂)同は(👇)喜び勇ん(🙃)で塾(😷)じゅく(🔦)へ帰(guī )った。かれらは塾の前(📡)でみんなシャツを脱ぎ、へそ(🚼)をだして門内へ(🍠)はいった(🎼)。
「しかし、諸(zhū )君の中(zhōng )に活(💉)動を見ない人があるか(🔶)ね、ど(❕)うだ」(💧)
光一は四(sì )人を見(🐎)ま(💠)わした、一同(tóng )はだまった。
(👪) 十
昨(zuó )夜ゆうべ熟(🐓)睡(🤜)(shuì )したのと、昨日一(⛺)日練習を休(xiū )んだために一同(🌖)(tóng )の元気はすばら(🚨)しいものであ(🍉)った(✝)、安場は(🤕)すっかり感(gǎn )激(🤘)した(💨)。
先(xiān )生(shē(🐈)ng )は(🌴)一帳羅い(👀)っちょうらの羽(🆙)織とはかまをつけ(🏢)て(🏼)出(🍂)迎えた。
「もくもく万(🤚)歳！ (🐥)もく(🥙)もく勝(➰)ったぞ」
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