(💼)飯(🎗)島は(🍛)、いくぶんあわて気味(wèi )にこたえた。それだけに、い(🤦)か(⤵)に(🧚)も無(👱)造(🥐)作むぞうさ(🐇)な、(💇)たよりない答(🧜)(dá )えだった。
「私は、大(dà )河をそん(🚀)な(🏔)ふ(💦)うに(🚪)思う(🎙)の(🛬)は、むしろ大(🛃)河に(🐈)対す(🍆)る侮辱(rǔ )だという気もす(👲)るんだがね。」
「君(🦃)は大河(🐂)の(🚩)思わくなんかを問題にするまえに、君自身のことを問題に(🧡)すべき(⏳)だと思(sī )うが、(⛳)どう(🎆)だね。」
次郎は、(🔴)そんな(🍎)対話の中にも、友(🎽)愛塾に課され(❌)た大きな問題があると思(💉)った。そし(🍐)て、かれらの(🏝)話がどう発(🖋)展(zhǎn )してい(💷)く(🔋)かを(🍥)興(xìng )味(🔻)をもって待っていた。かれらは、し(🤤)かし(🚬)、笑っ(💺)たあと、急(🤣)に口をつぐんでしま(👗)った。次(🐻)郎が大便所の中にいるこ(🤲)とをだれ(🗯)かが思い出して、(🔭)みんなのおし(🉐)ゃべ(🎾)りを制(zhì(🈚) )止する合い図(📅)をし(🚑)たも(🚱)の(📽)らしい。
「今の(🍱)と(🗃)ころ、平(pí(📈)ng )木中佐の影響(xiǎ(💑)ng )え(❇)いきょ(😹)うでどうこ(🔽)うという(🚏)ようなこと(🕊)は(🕺)、全(💤)然ないよ(⏭)うに思い(🎚)ます。」(🆓)
それか(🛴)ら、ちょっと柱時(👮)計(🔶)をのぞき、
相(xiàng )談は安(🔤)易あんいにすぎるほど、(🐭)す(❕)らす(🏇)ら(🐾)とはこび、ほとんど無修正だっ(🏀)た。特異とくいな行(🎊)事(shì )を(🚯)期待し(✳)て(🔴)いた(🤸)塾生(shēng )たちに(🍙)とっては、多(🗂)少物(wù(🐆) )足(zú )りなく感(📲)じ(🔓)られたらしかったが、そ(📐)の(❇)ために、これ(💊)という強(🥚)硬きょうこうな主張(zhāng )も(🦓)出なか(🧤)った。最(🏟)(zuì )も多く発言(😖)したのは飯(fàn )島だった。しかし、(🧙)それも、自分の(📠)存在(zài )を印象づけ(🏳)る(🗃)目的以上(shàng )の発(🆚)言ではなく、た(🐰)いて(🔊)いは原(yuán )案賛(zàn )成(🏅)の(🐁)意(🏷)見(jiàn )をのべ、同時に進行係をつとめ(👜)るといったふうで(💳)あった(📣)。田(🥖)川は(🔟)、(🎺)はじめから(🏢)終(🎰)わり(🈁)ま(🐢)で、一言(yá(🔳)n )も口をきかなかった。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025