「物はわかる(📈)方だと思う(🏊)がね(🐔)。」
「(🙃)それよ(🙁)りか、狐の(🔩)奴(nú )がその新入(rù )生(🎽)に頬(😪)ぺたをひ(👹)っ(🦉)か(💟)か(🗡)れ(🆎)たって、(🥘)ほん(🧛)とうかね(🍂)。」
それが、(🅱)その頃、(⛹)彼(🐇)の行動(😌)を左右する第一(♏)(yī(🛹) )の信(xìn )条だったのである。
「だい(🥜)いち、(⛴)弟(🈂)の(⤴)方が本(🕯)田を相手にしていないの(🔰)だろう。」
二人(ré(⛴)n )は(🚸)校門を出(👶)(chū(🚾) )てからも、しき(🔼)りに次郎のこ(⛽)とを話しながら歩いた(💵)。
大沢(zé )は(🖤)何か考(kǎo )えるふうだ(🐫)っ(📍)たが、それっ(😦)きり(➰)口をつぐ(👛)んだ。する(🚲)と、ほかの一人が言(yán )った(🎾)。
彼(😡)は、しか(🏯)し、彼の(🐴)そうし(💟)た孤独をたいして(🆑)淋し(🙊)いとは感じていなかった。ま(🚃)た、憤(fèn )りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟にうすらいで行(🛐)き、あとでは、(➕)か(🥢)えって、同級生(shēng )に対して憐(lián )憫に似た感じをさ(🚁)え抱(❤)くようになった。こうした(🕙)感情(qí(⬆)ng )の変化(🤵)は(🐇)、彼(bǐ )にとって、(🏖)元来さ(🐇)ほど(🥉)不自然なことではなかっ(🔇)た。それは、つまり、(🐳)彼(🌍)がかつて算盤(🍇)(pán )そろば(✊)ん事件で、(🌟)弟の俊三(📍)に(🆑)対(🏳)して(🏟)示(shì )した感情(qíng )の変化(huà )と、同(🤴)じも(➰)のだったの(⛽)であ(🕴)る(🚶)。
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