「(🧢)どうしてこの辺の娘は(❇)、こう荒(huā(📆)ng )いん(😙)だ(🥡)ろう(🕠)。男(ná(🗣)n )だ(💣)か女(⏪)だか(🚽)解(jiě )りゃしない」
「もう私は士族は(🌓)駄目だ(⛽)という論(🌱)だ。小(👪)諸(😦)ですこし骨(👷)ほねッ柱ぱしの(🉑)ある奴は(🍏)塾の(🥫)正(zhèng )木(mù )ぐ(🚨)らいなものだ」
最早(zǎo )青(qīng )年(📺)とも言(yá(⬛)n )えなかった。若い細君を迎えて(🗄)竈かまどを持っ(🔵)た人だ。し(🧔)ばらく高(🌕)瀬は畠(🍼)側(cè(🤭) )の石に(💖)腰掛けて、その知人(🤬)しりびとの畠(tián )を打(🧤)(dǎ(🤥) )つのを見て(🚰)い(⏰)た(🍒)。
「……(👎)私共の勇のやつが(🍽)、(💀)あれで子供仲間じゃナカナカ相撲が取れ(😳)る(🐱)んですとサ。此頃この(🕗)あいだもネ、弓(gōng )の弦つるを褒(bāo )美ほ(👆)うびに貰(🚽)って(🏮)来ましたがネ、(🚍)相撲の方の名が可(kě )笑(xiào )おか(💎)しいんですよ(🛌)。何だっ(🚑)て聞(🚚)きました(💩)ら――岡の鹿(🍁)」
「し(💕)かし(✉)、(📪)高(gāo )瀬(🧀)君(🐑)(jun1 )、どうしてこん(💂)なに御(yù )懇意にするよう(⛽)に成ったかと思う(🦄)ようですネ……(🛌)貴(guì )方のところ(🔓)でも、今、お子(🌵)(zǐ )さんはお二人か……(💝)実際、子(🔻)(zǐ )供は骨(🍆)が折れますよ。お二人位(wèi )の時は(🐣)ま(🍽)だそ(🛁)れ(🌌)でも宜(🧥)よう御座んす。私共を御(⛪)覧なさ(💺)い(🚚)、(🚞)あの通り(🤣)ウジ(🐬)ャウ(👊)ジャ居るんです(😫)か(🔒)らネ……加おまけ(💁)に、(🚛)大飯(🈂)食おおめ(😠)しぐ(🔼)らいばかり(🏂)揃そろっていて(✳)」(🤡)と言いかけて(🌒)、学士は思い出(chū )したように笑(xià(🎢)o )っ(🥔)て、(😞)「ま(🍓)さか、(🔟)子供に向(🔄)って(🚤)、そんなに食うな、三杯位(wèi )にして控え(⬛)て置(🚎)けなんて、親の身としては(⏩)言え(🕒)ませんからナ(🤢)……(⭐)」
ある日、高瀬(🔁)は受持の授(😇)(shòu )業(yè )を終って、学(🍡)士の教室(✔)の(💗)側を通っ(👟)た(🐎)。学士(shì )も日課(😅)を済ましたとこ(😖)ろであ(🌺)ったが、まだ(📶)机の前に立って何(hé )か生徒に(🥇)説明(🌄)してい(🍝)た。机(👩)の(📀)上には(📠)大理(🚪)(lǐ )石の屑(xiè )く(🌝)ず、塩酸の壜びん(🚇)、コッ(🛄)プなどが置いてあっ(📃)た。蝋(🤟)(là )燭ろう(🕢)そく(👄)の(🛍)火も燃(rán )えていた。学(xué )士(shì )は手(shǒu )に(🐿)したコップをすこし傾かしげて見せた。炭素がそ(🔬)の玻(bō )璃板ガラスいた(😚)の間から(🌍)流(🗡)(liú )れると、(👁)蝋燭(😫)の火は水を注(zhù )ぎ掛けられ(🅱)たように(⏪)消(🥕)えた。
先(xiān )生が庭(🧒)を廻(🔂)(huí )って来た。町の方(🧕)に(🕝)見(jiàn )つ(🚖)けた借家(jiā )へ案(àn )内(💋)し(🚘)よう、という先生に(🧥)随い(🚛)て、(🍇)高瀬は(🍾)やがて(♎)この(🌘)屋敷(📶)を出た。
と呼ぶ子(❌)供を見つけ(🐬)て、(🏸)高(gā(🛌)o )瀬(🎖)は自(🚀)分の(🔅)家(👋)の前の垣(yuá(🔱)n )根のあ(👟)たりで鞠子(zǐ )ま(🐖)りこと一緒(xù )に成った(🍊)。
「鞠(🔁)ちゃん、吾家おうちへお(🚒)入(🙉)り」と彼女(nǚ )はそこいら(🤫)に出て遊んでいる(🗡)子(⛽)供を呼んだ(🕳)。
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