frmavあらすじ
遥(✒)拝(🚄)(bà(🤢)i )がすむと、お(💝)たが(🎠)い(✴)の(🕗)朝の(😏)あ(🐧)いさつ(👃)を(🗣)かわし、その(🎊)あと、もう一度静坐に入った。そして、それが三(👏)分もつ(🆒)づいたころ、朝倉先生は、自分(⏰)も静坐瞑目め(💖)い(🌤)もくの(🚚)まま、お(❗)もむろにつぎのような(🚶)話をした(🍬)。
次(cì )郎は、(⏱)先(😘)生の言葉がますます激(jī )しくなっ(🆑)てい(🐔)くのにおどろいた。先(xiān )生(shēng )は、あるいは、昨日の入塾(shú )式(shì )にお(👙)け(✈)る平(💶)(pí(💾)ng )木中佐の影響えいきょうから、でき(🌲)る(🚁)だけ早く塾生たち(💋)を救い出そ(😮)うと(📤)していられるのかも(🤗)しれ(🗣)ない。し(🎫)かし、(🌫)それ(🦎)に(🥦)しても入塾(🍁)したばか(🏂)りの青(🔍)(qīng )年(😺)たちに話す言(💩)(yán )葉と(👦)し(😮)て(🛩)は、あ(🤙)まり(🌼)にも激しすぎる。これではかえって逆(🏏)効(xiào )果を生むのではあるまい(😥)か(⛪)。
塾長(🦏)(zhǎng )室(shì )の掃除(👖)は、(🐪)朝倉(👲)先生(🔨)夫妻が、空林庵の(🤛)掃除(🔒)をすましたあと、給仕(💝)の河(hé )瀬かわせに手つだってもらって(🌺)、自分たちの手(📚)でやることになっていた(🚿)が(👴)、次(🥌)郎も、都合がつきさえ(〰)す(🗞)れ(🔠)ば、手つだ(💆)うことにし(🐎)ていた(🥋)のである。
そのあと、(😯)八(bā )時から正午まで、「郷土(👗)社(〰)会と青年(👟)生活(🏖)」という題(tí(🎰) )目で、朝(🐊)倉(cāng )先(xiān )生(🕦)の講義(🤤)があり、午(🏕)後は屋(🏐)(wū )外清掃(🙆)せい(👄)そうと身(🌴)体検査、夜(yè )は読書(❕)(shū )会や(🍅)室内遊(🏃)戯ゆうぎなど(😉)で、開塾(shú )第一日(➡)(rì(🏐) )の行事が(🆒)終わった(📉)。
「今朝(cháo )の鐘をついたの(🍿)はだ(🤚)れじゃな。」
「今の(🏗)ところ(➕)、平木中佐(🥀)の影響えいき(🚗)ょうでどうこう(🗞)というようなことは、全然ないように思(🤒)いま(🚥)す。」
最初(👪)の日曜が来(lái )た(🧑)。開(kāi )塾か(🤾)いじ(🐯)ゅくの日がちょう(🦀)ど月曜だ(⏺)っ(🕒)たので、まる(🍲)一(💆)(yī )週間になる。
「(🍭)いつもこんなに起きな(♌)いんですか。」(😿)
大河は第(🐚)五室の列の(🧗)一(🔀)(yī )番うしろにすわっ(🔔)ていた。しか(📁)し、(⚡)ただ(🕵)静(💘)か(🤳)に瞑(🚐)目めいもくしている(🐩)だけで、その(🔲)顔からは(🛁)、かれの気持(🔭)ちがどう(🤫)動(🦀)いている(💚)か(🏳)は(🌈)、(⭐)すこしもうかがえなか(✅)った(🌊)。
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