飯島の足(🎣)音(yīn )がきこえな(🦃)くなると(🎟)、小(xiǎo )便所(♒)(suǒ )の掃除をしていた(😭)四人が、か(♈)わるがわる言(🐌)っ(🔪)た。
かれが、(🕛)便(👨)所に通ずる(🚇)廊(lá(🍞)ng )下の角を(🚱)まがると、一段(🥎)さ(😂)がった入(🍅)り口のた(🍑)たきの上に立って、何かしきりと声(shē(🍻)ng )高こわだかにがな(🎯)りたてている一人の塾生(🐎)がいた(🔙)。見ると、飯(fà(🍖)n )島(📚)(dǎo )好造だった(😮)。
(🗣)先生の言(yán )葉の調子(zǐ )は、はげしいと(💁)いうよりは、むしろ悲(bēi )痛(tòng )だ(➕)った。
「つ(👴)ぎは、そろそ(🐆)ろ県会(huì(👰) )議員(🈵)というところ(🐑)かね。」
次(🔺)郎は、先生の言葉が(🍜)ます(🗒)ます激し(🕘)くなっ(😧)ていくのにお(⬅)どろいた。先(xiān )生は、あ(🍡)るい(🎅)は(📳)、昨日(rì )の入塾(🍊)式における平(píng )木中佐(💪)の(🙄)影響(xiǎng )え(🏘)いきょう(🔲)から、で(🙄)きるだけ(🎟)早く(💑)塾生(🔽)たちを(🦌)救い出そ(🅰)うとしていら(📐)れ(😗)るのかもし(🥩)れない。しかし(🐖)、それにしても入塾したばかりの青(qīng )年たち(🧢)に話す(🔺)言葉とし(🚙)ては、(🖋)あま(🕍)りに(🗳)も激しすぎる。これではかえって逆(🥂)(nì )効(xiào )果(guǒ )を生むのでは(🌒)ある(🆎)ま(💳)いか。
「つ(👸)ぎ(🤱)は、そろそろ県会議(😱)員というところか(😴)ね。」(🍇)
この(🔖)妙(mià(🦒)o )音(🕤)(yīn )を(🥑)つきだし(🚴)た小僧こそは、(🚸)実に、後年の森(💵)田悟由(🏒)ごゆう禅(☔)師ぜん(🍢)じだっ(🤬)たそうで(🎨)あ(🌌)る。
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