「か(🧜)まうもんか、こ(✌)れも校風(🌽)刷新さっしん(🌙)のためだ。」
「平気です。だっ(💥)て、(📹)僕、何も悪いことしてないん(🔎)だか(🔑)ら(🆖)。」
「うむ、わかってるよ(🥚)。」(♑)
「(🖼)そこで、四(sì(🕵) )年生(㊗)の責任いよいよ大なり、だね。」
(💏)大沢は、恭一の話をきいてい(🥞)るうちに、(⛩)いよ(❓)いよ次(cì )郎に興味(wèi )を覚えたらしかった(🤩)。彼は(🕐)最後(🏀)の、授(shòu )業が(😽)終ると、言った。
学課(kè(🙋) )には彼はかなり熱心だ(🈳)っ(🔍)た。また、教科書以(🚻)外の(🛡)本も毎(📶)(měi )日いくらかずつ読んだ(❓)。たい(🚝)て(📵)い(🔯)は少年(nián )向きの雑誌(zhì )や伝記(jì )類(lèi )だ(🕝)ったが、恭(gō(❎)ng )一の本箱から、美しく装幀(🕠)された(💫)詩(shī(🔠) )集(🥎)や歌集(🚍)など(📜)を、ちょいちょ(✋)い引きだして読むこ(🕰)ともあった。むろんそのい(🚎)ずれ(🤐)もが、彼(bǐ(🚚) )にはまだ(🍜)非(fē(🦁)i )常にむずか(🤥)しかっ(🛵)た。し(🚧)か(💥)し、恭一にお(🐬)りおり解釈かいしゃ(🏠)くしてもらった(🦕)り(🅰)し(👎)ているうちに、(🥀)詩(🧗)や(🚎)歌の(🚄)こころとい(🚄)うも(🍖)のが、いつ(🔻)とはなしに彼(bǐ )の感(🐩)情にしみ入(rù(♓) )って来(🕟)(lái )た。そし(🍊)て、(❎)時には、寝床には(💶)いって(🗼)か(⛩)ら、自(💊)分(fèn )で歌(gē )を考え、そっと起き(🎱)あがって、それ(🌙)を手帳に書きつ(🎃)け(♒)たり(🌷)す(🕴)るこ(🛳)ともあった。
そ(📚)こ(⏱)いらまでは、さほど真剣だ(🌮)とも思われ(💮)なかっ(📿)た議論が、当(👶)面の問題をはなれて(🐰)次第に(🈷)観念(🤜)的にな(🙄)るにつれて、かえっ(🥊)てみ(🎅)ん(🔊)なの調(🍍)子が烈しくなって来(lái )るの(⏯)だ(🙁)った(🤑)。
花が散り、(😡)梅雨つ(✋)ゆが過ぎ(💳)、そろそろ蝉が鳴き出す(🤓)季(jì )節にな(📁)った(🤝)が、その間(😥)、次郎(🚤)の身辺(fǎn )には、心(xīn )配されたほど(🏮)の事(🍿)件も(🍔)起ら(📃)な(📒)かった。
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