オナニー し たく なっ たらあらすじ
「そりゃあ、思うでしょ(🤹)う。」(😱)
「なるほど。これ(🚖)は(🅾)痛いところを一(yī )本やら(🈺)れた(♉)。僕もいつ(🔮)の間(😺)(jiān )にか現実主義(😟)者(😀)(zhě )になってしまっていたわけか(🛏)。ははは。ところで、(🉑)君(🏘)の(🐘)考え(⏪)が足(📞)りなか(🕴)ったというのは、する(📶)と、(💩)どういう点かね。」
「まさか一生(💁)の大事ではあるまいね。」
こ(🤖)の(🏿)採点表の波紋(🎤)は決(jué )して(🔳)小(xiǎo )さくなかっ(💱)た。押しよせた生徒た(🏓)ち(🔨)にまじって、あとでは先生たちまでが代る代(📱)るの(❗)ぞ(🌥)きに来た(✝)。生徒たちは(🎟)、採点表にのって(🚕)いる先生が来(lái )ると、(🍚)一々(🛃)その点数を(📍)大声で叫(jiào )んだ(📮)。中には(🗒)、備考欄まで読(dú )みあげる者もあった。先生(shēng )の中(zhō(🗞)ng )には(🌈)、自(zì(💸) )分(🧜)(fèn )で自分の綽名(míng )をよく知っ(🌑)て(🥚)いる先(xiā(🗻)n )生(🍠)も(🌜)あり、そ(🏎)う(⭕)でない先生もあったが、そんなことで、どの先生も(🚑)いや(🦒)でも自(zì(😯) )分の(🆕)綽名を(🌁)はっ(🐴)きり(🍕)知らさ(👜)れると(👴)いう結果に(🎽)なっ(🤒)た。も(🛺)っとも、中学(xué(📰) )の先生(🐷)で、(🖼)自分に(👾)かぎって綽名はない(📲)な(🥥)ど(🈹)と安心(xīn )して(🆑)いるほどいい気(qì )な(🈁)先生(🕋)は(🖌)な(🈺)いはずな(🛺)のだから、そ(💃)れ(💉)は大したことではな(😀)かったかも(📕)知(zhī(🕟) )れない。しかし(⬆)、綽(chāo )名(míng )とい(👗)っしょに、自分の点数ときび(😈)し(🔝)い評(✝)語とを知らな(🌗)け(👖)れば(🚊)な(🌟)らなか(🥗)ったと(🤕)いうこ(🚆)とは、(⬜)何とい(👑)っても最近(🕥)の(😾)大き(🐵)な試煉であったに相違ない。ある先生(shēng )は(🚿)顔をひきつらせてガ(😲)ラス戸のまえに棒(bàng )立になり(🙊)、ある先(🔴)生は一たん顔(⬅)をまっかに(💌)したあと、(🙆)強(qiá(👋)ng )いて微笑をもらした。しか(♏)し(🍑)どの先生も最後(hòu )に(🐓)は、自分(fèn )にはまるで関係のないこと(🤾)だ、といったような顔をしてその場を立ち去った(⬆)。ただ「あ(🍹)ざらし(✋)」先生(shē(🍇)ng )だ(🌳)けは(🍗)、その綽名が自他共に(🐊)ゆ(🦔)るすほど有名に(📀)なって(📉)いて、ご(🥘)まかしがきかなか(🙁)っ(🧢)たためか、そ(🏤)れとも、備(🎖)考(😀)欄にあった(⛽)通(tō(📋)ng )り、(🈂)事実(shí )粗野の(🐃)稚気(🔇)ある性(xìng )格(gé )の持主であったためか、その大(🆗)きな口を思いき(🐲)り横(📶)にひろ(🍉)げて、よごれた上歯(chǐ(🍎) )をむき出(chū )し、天井を向(xiàng )いた鼻の下に灰(huī )色のあらいひげ(👊)を針のよ(🔈)う(🎄)に立て、内をの(🍬)ぞ(✔)きながら、「(😧)わっはっは(😀)」と笑った。そ(📒)して、「わ(🚭)しだけは合格の見込(💋)があるち(🍵)ゅ(😑)うのか。どうかよろしくた(👏)のむ(🌴)よ。」と言(🏙)う(🏏)と(⬇)、くる(🧘)り(👔)とうし(🤱)ろを向(🈷)いて、もう(🍲)一(🧣)(yī )度「わ(💣)っはっは」と笑(xiào )い、歯を(✔)むき出したまま、むら(💺)がっている生徒たち(⏮)を押しわけ(🛐)て帰って行った。
「学(🍐)校の様子(🤧)はどうかね。血書(shū(🛠) )はやはり出(chū(🎿) )し(🍃)た(🖖)のか(🆖)。」
「ふむ。」と、(🕰)徹(🥡)太郎は感心(🖖)したよう(💮)に(💗)うなずい(🎯)たが、(🌛)「しかし、少し考えが足りなかっ(🌳)たとは(🔎)思わ(👅)ないかね(👻)。」
(🚝)そ(🚴)う(🙋)言(yán )って(🐚)いると(⛺)ころ(🕠)へ、(🎋)ちょう(👩)ど徹太郎が帰っ(🛐)て来た。茶(😲)の間には(⬆)いって来(♓)て次(cì )郎たちの顔(🤭)を見(jiàn )ると、「(🚇)よ(🕦)う」と(🚈)声(👚)をか(🔉)け、す(⚽)ぐ服をぬいで真(❄)裸(luǒ )になり(🛳)、井戸端(🏝)に行ってじゃ(🏤)あじゃあ(🌷)水をか(🥎)ぶっていたが、まもなく(🚪)ぬれタオ(🎐)ルを両肩(jiān )にかけて(🍓)もどって(🗃)来(✊)た。そして、敏子に(🦏)向(👌)(xià(💕)ng )って、
校(🙉)長室における会見の様(💫)子(zǐ )は、あとで(🍱)四人が(👴)――と言って(🖨)も平尾はあまりしゃべらなかっ(😸)たが――みんなに話(🚮)したとこ(🚅)ろ(🍲)によると、(🛰)かなり悲哀(ā(🐨)i )感(🗒)をそそる(🦔)ものだったら(🐟)しい(😆)。元(📢)来(🕺)(lá(🥚)i )花(huā )山校長の鼻(🔨)は、(🔃)馬田が次郎(🛰)のうちで言ったように(🎀)、実際(🌘)いかにも(🚜)ちょっぴりしている。恰(qià )好だけは、美人の鼻(🖱)とい(➰)ってもいいほどととのっているの(🐣)だが、顔(🥓)の面(mià(📆)n )積に(🛳)比較(💇)して、それ(🤫)があまりにも小(⚪)さす(🥀)ぎるの(🍧)である。血(🥄)(xuè )色のわるい(🏟)、(🧖)それ(🏏)で(🤖)いていやにつ(💱)るつ(🌥)る光って(🙈)いるだだっ広い顔(🍠)の(🐓)まんなかに、つ(🎟)つましすぎる(🔋)ほどつつまし(🍠)く、そ(🕸)して(😕)それ(🙂)故に(😁)安定しす(🚻)ぎるほど安定(dì(⬇)ng )してくっついて(🦏)いるそ(🛬)の(🎥)鼻を、校(〽)長就任のその日以来、生徒た(⌛)ち(👱)は「ピラミッド遠(yuǎn )望」(🍵)と呼んで鑑(jiàn )賞(shǎng )しているので(💘)あるが、それは決(jué )して的(de )はずれ(🥙)の形容(róng )だとはいえな(👜)い。生徒間に、それほ(🦄)ど安定した印象(👾)を(🕖)あたえているその鼻が、血(🙎)書(shū(🌸) )を差(📭)出した瞬(🤓)間、(🤰)ぴくりと動き(🐞)、し(🥑)かも(🐋)多少額(😴)の方(♌)(fāng )にずれたように感(gǎn )じられたというのだか(🙍)ら(🚻)、(🏂)およ(✖)そ、その(🅰)場(⛸)の(😃)光景(🕌)が察しら(😖)れるで(🌍)あろう。
「(🐨)話っ(🌜)て何だ(😳)い。」
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