見(🚕)物人(🕝)は拍手(shǒ(📀)u )喝(🏤)采はく(🎅)しゅかっさいした、(🍤)す(🎵)ねあてとプロテクターを(💄)つけ(👣)た肩幅の(🥛)広(🤹)い小(xiǎo )原は、マ(➡)スクをわきに(🏷)は(🉑)さみ(😇)、ミッ(🛸)トをさげ(😼)て先頭(😍)に立った、それにつづいて(🤱)眉目(mù )秀麗びもくしゅうれいの柳光一、敏(🌇)捷びんし(💳)ょ(💸)うら(😎)しい(👜)手塚(zhǒng )、その(📜)他が一糸みだれずしず(〰)かに歩を運んでく(〰)る。
「おれ(📺)は日本(🚊)人だから(🆔)日(rì )本の文(wén )字のしるし(😱)を書くんだ、毛唐け(📭)とうのま(🌔)ねな(🐻)ん(🧐)か(⌛)死んでもしやしないよ」(🧠)
「豆(dòu )腐(🐴)屋ア」と(📓)敵(dí(🍱) )方がひやかす。
「(🐖)待(👍)ってくれ」と(👧)光(📹)一はいった。「(🔌)一体手(shǒ(🌊)u )塚のなにが悪いん(📲)だ(⏲)、問題(👡)(tí )の要点が(🦋)ぼく(🚤)に(💲)わか(🎺)らないから説(shuì )明(míng )して(🧦)くれたまえ」
と一同(tóng )がいった(🔥)。
「あ(✨)あ(🏚)、(👵)そ(🏁)うとも」
「もっと寝(qǐn )てても(🐄)いいよ」と伯(🐊)父(fù )さんはにこ(⏬)に(😿)こ(🚞)して店(🔺)から声をか(💦)けた、(🤶)か(㊗)れ(🐿)はも(⛴)う豆腐とうふをおけに(🐡)移(🏉)してわら(🛂)じを(🛵)はい(🔨)ている。
こ(🤯)の日(rì )師範学校の生(shē(🏿)ng )徒(tú )は黙(mò )々(⏲)塾も(🚮)くもくじ(✅)ゅくに応援(yuán )するつも(🧕)りであ(😹)った、(🛫)師範(fàn )と中学(🙀)とは犬(🈴)とさ(🐒)るの(📔)ごと(🗑)く仲が悪(🦑)い(🙆)、だが(➖)この応援(yuá(🐻)n )は(♓)中(zhō(🐥)ng )止になった、いかんとな(🚃)れば審(😒)(shěn )判(🔩)者(zhě )しんぱ(🤔)んしゃは(⚪)師範(fà(🥤)n )の選手がたのまれたから(🌛)で(🌭)ある(🏰)、で師(shī(💰) )範(😞)は中立隊と(🌍)して正面に陣(zhèn )取っ(🏆)た。
「いつか生蕃せいばんカンニン(🥫)グ事件(🥔)のと(🎪)きにも生(🐫)蕃(fān )は手(shǒ(🚵)u )塚(🤩)の(💠)犠牲ぎせいにされたんだぞ」
(😥)こうかれは決心した。かれ(🍡)はすぐ手(shǒ(⛸)u )塚の家をたず(😳)ねた。ちょうど勝手(🥟)(shǒu )口(kǒu )に手塚の母が立(lì )っていた、光一(😥)は手塚の(💡)母(mǔ(🐘) )が(🤞)おりおり三味線し(🏻)ゃみせ(🐍)ん(🥘)を弾ひいているのを見(jiàn )たこ(💋)とがあるので(🏄)、いつもなんとなく(🎰)普(♊)通の人でないよう(✏)な気がするのであった。
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