「もう私(sī )は士族(zú )は駄(duò )目だという(🐭)論(lùn )だ。小諸ですこし骨ほ(🏃)ねッ柱ぱし(⌚)のあ(📫)る奴(🐹)は塾の正木ぐら(⚾)いなも(🦄)のだ」
「ホラ、(👻)勇の下に女の児が居ましょ(🐴)う。上(🍬)田で生れた児です……真(🌘)(zhēn )実ほんと(🌀)に親の言う(😖)こ(🛄)とな(🈚)どは(🐫)聞かない……苦しい時代に(🖐)出来(lái )た(🍩)児(ér )はああいうものかと思(🚫)い(⭐)ま(🏛)すネ(🐵)……ウッチ(♍)ャ(⛽)リ放しに育った児(🚊)ですか(😤)らネ……子(zǐ )など(📧)に(🏅)関ってはお(🔗)ら(🍛)れなかっ(📣)たんです……しか(🕗)し、考(🚠)えて見ると、私の家(jiā )内も(🔧)よ(🐢)くや(🥐)って来ま(📓)し(🐌)た(🍘)よ。貧苦(kǔ )に堪(kān )たえる力(lì )は家(jiā(🌌) )内(🤔)の方(fāng )が(💉)反(♑)って私より(🚷)強い……」
学士(shì )は半ば独(🌿)語ひとりごとのよう(🌩)に言った。
最早青年とも言えなかった。若い細(xì )君を迎えて竈か(👺)まどを持(chí )っ(🍷)た人だ。し(🤲)ばらく高(gāo )瀬(⛷)は畠側(cè )の(📧)石(shí )に腰掛けて、その知人しり(🐭)び(🕗)との(🚜)畠を打(dǎ )つのを見てい(🎮)た。
「かァさ(❎)ん、かさん―(🦎)―やくらか(🛠)、(📔)やくや――ほうちさ、やく(📖)やく(🕘)う(📐)――おんこ(🔽)しゃこ(✅)――も(😇)こしゃ(📂)こ――」
「どうも先生(shēng )の(🔊)朝顔はむず(🏃)か(🏖)しくッて、私(sī )にはまだよく解(jiě )り(📃)ませ(🙏)ん(💋)」と高瀬は笑(🐥)い(🗂)ながら言(🚴)(yán )っ(🧔)た(📜)。
こ(🎞)れ(💽)と(🕑)擦違すれ(🚇)ちが(➡)いに越後(hòu )えちごの方からや(🐊)っ(🐧)て(🎯)来た上り(🏦)汽車が(🍣)やがて(💃)汽笛の(🎚)音を残して、東京(👭)を指して行って了(🍤)った頃は、(🐯)高瀬(🍰)(lài )も塾(shú )の庭(😃)を帰っ(👜)て(🌰)行った。周(😈)囲あ(🌍)た(👒)りにはあ(🏇)たか(🎪)も船が出た後(hòu )の港の(🏁)静かさが有った(👘)。塾(🐄)の庭にある桜(yīng )は濃い(🈹)淡い樹(shù )の影を地(🔗)に落していた(🏞)。谷(👲)づたいに高瀬は独ひ(🔵)とり(➰)桑(🦃)畠の間を帰り(☝)ながら、都会から(🗜)遁のが(👰)れて(🌆)来た自分の身を考(kǎo )えた。彼が近い身(🐛)の辺ほと(🐽)りにあっ(💉)た見(🌨)(jiàn )せか(🔀)けの生活か(😹)ら――甲斐かいも(🙂)無(wú(🙇) )い反抗(🎌)と心労と(Ⓜ)から――その他(✌)あらゆるものから遁のがれて(🌬)来た自分の身を考(kǎ(😧)o )えた。も(😤)っと自分を(🚂)新鮮に、そして簡素(💧)にする(🔆)ことは無(🔀)いか。そのために、彼は他にも(🆎)あっ(⛔)た教師(🐽)の口を断(⏲)り、(🎛)すこし(🚥)土でも(🔈)掘って見(😻)ようと(⭕)思(sī )って、(✋)わざ(😞)わざこの寂しい田舎(shè(🚭) )へ入(👸)って来た。
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