せ つくす どう があらすじ
(🌍)と(✳)、次(🌀)郎はちょっ(🥂)と考え(❤)ていたが(🌯)、
大河は(🦐)、あ(🦐)きれ(😈)たように、そ(🍆)の(🤸)手ぶりを見(🗄)つめて立ってい(🌈)た。次郎は、しかし、(🙏)それには気(🚍)づかす、お(🤽)なじ乱暴な調子(zǐ )で、(🎚)つづけざまに(🚱)三四(🕰)十(shí(🥑) )も打つと、急にぴ(🥋)たりと手(shǒu )をやすめた。そし(😱)て、半(🌖)ば笑い(🔏)なが(🎋)ら、言った。
次郎が(🥂)、寒(🗑)(hán )そう(😘)に(⚫)肩かたをす(🐽)くめながら、言(💏)うと、
次郎は、いつ(♑)にな(❎)く(🎅)つかれてい(📥)たが、床とこ(👯)についてからも(🚇)、なかな(🚹)か寝ねつかれなかっ(🕝)た。
塾長(zhǎng )室の(⚽)掃除は、朝(😸)倉先生夫(fū )妻が、空(💅)林庵の掃除(🦇)をす(🥃)ましたあと、給仕の河瀬(🥌)か(🥪)わせに手(✨)つだってもら(🤘)って、(🤤)自分たちの手で(🔑)やることになっていた(🚦)が、次郎(láng )も、都合が(🏮)つきさえすれ(🌘)ば、手(shǒu )つ(🕙)だ(🏞)うことにしていた(🏒)の(🐎)で(🌻)あ(❔)る。
次(🙋)郎は大(🥦)河の横(🧐)顔(🌇)を見つめて、ちょ(🛳)っとの間だま(🗿)りこんでいた(🅱)が、ふと、何(hé )か思いつい(🚯)たよ(💮)う(🍿)に、
「けさの板(bǎn )木ば(🙍)ん(😷)ぎの音、どう(😚)でし(🐾)た？」
次郎は、し(🦐)かし、そ(⛪)れどころで(🤓)はなかった。かれは、(🆚)もう、先生(shēng )のつ(🔽)ぎの(🐥)言葉(🍡)が、槍(qiāng )やりの穂先ほさき(🆗)の(🎁)よう(💎)な鋭さで、(🚊)自(zì )分(fèn )の胸にせま(🌜)っ(🚖)てい(🧣)る(🔴)のを感じ、かた(🥦)く観(🌷)念の眼を(🛑)とじていたのだった。
と、な(✂)ま返事をして(🥂)眼をそらした。そして(🤥)、そのまま(🌋)、すぐそこを去り、塾(🈵)(shú )長室のほうに行(🗽)った。
次(🚡)郎は、いつ(👑)にな(💂)くつかれてい(🎭)た(📣)が、(🌇)床とこについてか(💒)らも、な(🌀)かなか寝ねつかれな(🏹)かっ(💒)た。
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