くり す た えろあらすじ
(🐯)と、敏子が微笑しなが(🗄)ら、
その(🙏)日、校長は県庁に(👎)行った(🔲)き(🎢)り、つい(😧)に学校に顔(♊)を見(🚓)せ(🐔)なかった。西山教頭が何度(🦊)も(✨)電話(🈳)口に呼(🔍)び出さ(🐴)れ、ひるすぎには、五(🍊)年全部の(♒)学籍(jí )簿が(🌪)くせきぼを(🐘)抱えて県(🕵)庁に(🐜)出かけた。と(🍍)いうことが(🍫)、給(gě(🤪)i )仕の(🐭)口から(😎)生徒たちに伝えられ(👡)た(🚣)。生(🔮)徒たちには、そ(🈷)れが何を意味するか(🔼)は、さっ(👞)ぱ(😏)りわ(🤶)からなかった。それだけに、不安な空(kōng )気はひけ時が(🚤)近づ(🌌)くに(🕺)つ(💲)れ(🔞)、(👯)次(cì )第に濃こ(🐵)くなっ(😂)て(🏈)行(🚙)(háng )った。
徹太郎は、そう言(😙)っ(🗝)て笑った。次郎はそ(💓)の瞬間ちょっと固(gù )い表情に(🤹)なったが(🛣)、す(🗨)ぐ自分(🏃)(fèn )も(🏏)笑いながら、道江(jiāng )に(🆘)代って(🏉)始終を話した。話しているうちに、彼(bǐ )は自分の(🖊)言(yán )葉の調(🍴)子が次第に烈しくなって行(👽)(háng )くの(🍷)をどう(🈯)す(🧛)ることも(👺)出来(lái )なか(🎂)っ(🎳)た。
「こな(🚴)いだ、(👑)重田の(🏖)父か(🔌)ら、千ちゃ(🏩)んのお父さんに、(😕)気をつけていただくように、話し(🚯)ても(📇)ら(🤯)っ(🕙)ては(💐)ありますの。」
「見(🔍)張(zhāng )りっ(🥘)て、どうするの(🔁)？(🗝)」
徹(chè )太(🈺)郎(🍙)(láng )は大(🤛)して気(qì(🕐) )にも(🕕)とめないよう(🙏)な調子(zǐ )でたずねた(👖)。道江は顔(yá(🏺) )を(💭)赤らめてぐずぐずしてい(✳)る。
「それがきっと(🥗)大き(🤤)な問(wèn )題にな(🍍)ると思(sī )うね。」
「君自身(🚃)で？」
「見張りっ(😯)て、どう(🏇)するの？」(✡)
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《くり す た えろ》関連作品
バラエティ番組週次チャート