家庭 教師 無 修正あらすじ
仕事が終つてから、母親(qīn )が皮をむいて置(zhì )いた馬(mǎ )鈴薯を(🥋)大き(🚜)な鍋(⛸)に入(🏊)れ(✅)て湯煮(🔲)をした(🧓)。すつかり煮(zhǔ )えた頃それを笊にとつて、上か(🌈)ら鹽をかけた。母親と源(yuá(🤡)n )吉(❄)が爐邊に坐つて、それ(👆)を喰(⛎)つた。うまい(🏀)馬鈴薯は、さ(💌)う(😲)いふ(🎀)風にして煮ると(🐼)「粉(🔚)を吹(🛌)い」た。二(èr )人は熱(rè(📹) )いのをフウ／(🥛)＼吹(🏎)きながら頬ば(🔉)つた。母(mǔ )親は、源(🥉)吉(😿)の向側に、(📏)安坐を(🌘)か(👎)いて(🌾)坐(😍)つてゐた。が、一(yī )寸(cùn )する(🙍)と、芋を口にもつて行(🏍)きな(🥪)がら、その手が口(😍)元に行かずに、…(🎏)…母(mǔ )親は(🌿)居(⛑)眠(mián )りをしてゐた。が(⛔)、(🕷)手(shǒu )が(🕟)ガク(🥥)ツと動くので、自(🐚)(zì )分にかへつて、と(📚)にかく芋(🔑)(yù(🛏) )を口に入れるが(🍕)、口(🥞)をもぐ／＼さ(🏰)せてゐるうちに、――の(🗳)み下さ(🏓)ないで(💉)、口にため(💭)た(😢)まゝ、又居(🔅)眠(🗜)りを始め(👫)た。
「な(📑)ア源ん(🐒)、校長先(xiān )生あれきつと(Ⓜ)、――あれだ(💭)。飛んでもない事云ふも(🐺)んだ(🏪)。本氣に聞(🥦)くなよ。う(🔋)ん。」床をし(🤞)き(📁)なが(🎇)ら、母がさう(⬅)云つた。
「えツ(🔰)※(感(💚)嘆符二つ、1-8-75)」(🕦)皆、ギヨ(📃)ツ！ として、(⛷)瞬(👞)間、だ(😆)んまり(😜)の表情(🍥)人(rén )形(xíng )のやうに、立ちすくんで、前(✍)(qián )方(🎰)(fāng )を見た(👎)。――(➿)巡(🏁)査だ！ (🏵)たしかに巡査だつた。
源吉(🍛)はそれを(🙉)きくと(🚅)、溜めてゐた息を大(🐱)きくゆる(🐓)くは(⛅)いて、(😒)そ(🚝)れ(💶)から又(yòu )横(🕖)を(🏟)向い(🐓)てだまつた。
「(🥦)皆を(⬆)けしかけた(🍻)つて(🐃)白状(zhuàng )す(🕋)るんだ！」
(🤶)幹(gàn )部の百姓(🥃)(xìng )と、校(xiào )長先(🌠)(xiā(🗼)n )生と(🈳)は、す(🛰)ぐこの結果(📑)を、村中の百姓(xìng )に一(🚙)時も早(😏)く知らせて、皆を(🔖)極度(dù(〰) )に(🍓)激昂させ、そ(🥢)の滿潮に乘(chéng )つた勢ひで、やつてのけなければならな(🎓)いこ(💐)とを相談した(🤵)。――「鐵(tiě(📮) )は赤いう(🤲)ちに」！ そ(🎗)して(🔴)、一(yī )方(✴)(fāng )、先生(💕)が(🚶)町へ(🔌)行つて、賣(🗃)却の(🌍)交渉を(🚕)濟ませ(🌚)て置くことが、勿論必要な緊(jǐn )急事だつた。
母(📠)親が(💊)眼をさ(❔)ま(🕹)して、一寸(cùn )枕(🚩)から顏をあ(⛹)げて、こつちを見なが(🏬)ら云つた。源吉は(🐉)火も(🐺)、もう燃え殘りしかなくて(🍵)、自分が寒くなつてゐたのに氣付いた(🤕)。
この斷(🎾)定的な調子が、皆(jiē )の氣持(chí )を、またグツ(🍷)と前へ(👟)突(👐)き出した。
話がかうし(🦗)てゐるうち(🧦)に纏つて行つた。源(📡)吉(🛒)は誰からとなく、(🆚)校長(🍴)先生が裏(🐴)に※(「廴＋囘」(🌰)、第4水準2-12-11)つてゐる、といふ事を(😝)きいた(🚝)。所が、同(🛒)じ村(cūn )のある百(bǎi )姓(xì(😲)ng )が(🔞)、地主の(🐅)た(✍)めに、立(💱)退(tuì )きをせ(🍃)まら(😊)れてゐ(😈)る(🐌)といふことが出來上つてから、急(💤)に(👖)さういふことが積(👁)極(jí )的になつた。
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