江(jiāng )戸に召(🌞)し(🤷)か(👴)えされてからの先生は昇平(🚝)校しょうへいこうという名(🍶)高い学(xué )校(🚞)の頭取と(📛)うどり(💒)を命(🍳)(mìng )ぜられ、上(shàng )士(🎂)じょうしの位(📌)に進(jì(👐)n )み、さら(💟)に鑑(🕶)察か(💦)んさつ(🤥)と(🏌)いってだれ(👲)でもうら(✊)やむ重い役目(🎲)をつ(🐴)と(🍌)めることになり(🏜)ま(🔃)した。それ(🕺)ばかりではありま(🥩)せん、当時は(🚆)諸外国の軍艦(🍯)や商船がだん(👼)だん(📫)この国の港に(❇)集(🎳)(jí )ま(👡)っ(🏆)て(🌀)来るよ(🌺)うになりまして、日本国じゅ(🎡)う(🛏)大さわぎの時で(💅)したから、その(🚃)談判に(🍙)あたる外国奉行ぶ(❤)ぎょうは(🗨)勇気(qì )の(🥃)ある人でなければつとまり(🌲)ません。先生(shēng )は一番最後にそのむずかしい外国(guó )奉行を引きうけ、徳川の大(🗝)身代おおしんだいを引き(📀)回した人の一(🆕)人(💋)でした。
六 (🌨)古(🗒)(gǔ )い(🕶)茶わん
一(yī(🐅) )〇 木像(💽)拝見
八(🕗) 夕顔よりかんぴょうへ
千曲川(🛎)ちくまがわの川(🤢)下を見(jiàn )てきた(🤸)かわ(🧦)ずと、川上を見て(🧔)きたかわ(🆗)ずとが小諸で落ち合いま(🕥)した(🌫)。そしてたがいに見てきた地方のことで言い争い(🍟)ま(😆)した。
そんなことを半分ひとりご(🐤)とのようにし(🤘)な(😿)がら、白鞘しらさや(✌)を(➰)ぬ(🆗)いて見(jiàn )せました(🔑)。においと言っていいか(🚌)、ひび(🏍)きと(💊)言(yán )っていいか、わた(😖)しにはその刀を(📆)形(㊙)容することも(🛄)できませ(❗)ん(🙂)が(🌦)、(😞)見(💶)(jiàn )ているう(✍)ちにこちらの心が澄ん(👖)でくるような作(🍵)で(🦇)、こ(🐙)と(🌊)に(🤝)力をこめ(🌝)て鍛(👔)えてあるその(💥)刀の重(chóng )さにはおどろかされ(😱)ま(😨)し(🎨)た。来助(😨)老(lǎ(🐭)o )人はその年(🎟)(niá(📖)n )になっても、物を(👀)学(🛶)ぶ(🔀)心の衰えない人とみえ、刀鍛冶とは言いなが(😅)ら『(🦀)輿(yú )地(🎡)志略(👪)よちし(🌠)りゃく』(🔻)のような(🦃)地理書をそばに置いて、世界のことを(🌻)知(🎩)ろうと(🐸)していると(👌)こ(🧀)ろもありました。老年(niá(🏡)n )になって(🤛)もこんな人もあ(🏫)るかと(📩)、(🖐)そうわたしは(🈶)思い(🛒)ました(📂)。
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