クリユニ 称号あらすじ
「(🎳)ええ。……書き(🐖)ま(✉)した。」
町(🌃)はず(👜)れからは松並木の(🙍)土(tǔ )手が広(🍊)々と(👎)した(🚻)青田のな(🥎)かを(👂)うねってつづいて(👇)いる(🚑)。左(📽)は、ほぼ(😕)五六間(jiān )ほどの(🔨)川で、向こう岸(📕)もや(😽)はり松(sōng )並(🍯)木の土手(shǒu )である(🎫)。旧藩(😎)時代のさる名高い土木家(🍅)(jiā(👸) )が、北山(shān )の水を町(dīng )にひ(🐤)くため(😉)に開(kāi )鑿(🔐)かい(💰)さく(🔊)し(🆓)た水路だそうだが、いつも探(tàn )さ一二尺ほど(🧥)の清冽せいれつ(🤒)な水が、かな(🔔)りな速度で、(🐤)白砂の(😂)上を走っている。その水は町に流(liú )れ入(rù )る直(zhí )前に直角(😓)(jiǎo )にまがって(🎧)一丁ほど東に流れ、もう一度(dù )直角(jiǎo )に(🏽)南にま(🐕)がっ(👒)て(🤣)、町はずれ(🍍)の橋の(🐲)下を(♍)くぐ(➕)っている(🕺)のであ(🐏)るが(😫)、(🥪)そ(📇)の角(jiǎo )のあたりには、背(👘)丈せ(🤙)たけぐ(🍦)らいの渕が出来ており、夏にな(🕋)ると(🏧)、このへん(🔐)の子(zǐ )供たちは、よくそこで水(🕣)をあ(💘)びる。土(tǔ )手を(⬅)とおって通学して(🥕)い(🎛)る中(zhōng )学生(shēng )の中にも、学(xué(🐛) )校(xià(😯)o )のかえり(🦀)途(👖)には、子供たちに(💯)まじって水をあびて行くも(♌)のが少くはない。次(🔦)郎もおりおりそ(🧀)の仲間に加わる一人(🌊)だ(🈷)が、き(🚔)ょうは、とくべつ暑か(🖍)ったにもか(🔞)かわらず(🏞)、(🕷)そこを見むきも(🕵)し(📛)な(💝)い(🔖)で通り(⏱)ぬけ(👾)てし(🐲)まった。それか(😃)ら五六分も(🎎)行くと、一心橋(qiáo )という(👚)橋がかかってお(🎅)り、(🌧)道をへだてて、駄菓子(zǐ )や(👾)と(🖼)ころてんなどを売(🍿)る小(xiǎo )さな茶(💐)店がある。次郎は、その(😇)半丁(🍄)ほど手(shǒ(🏭)u )まえに(🆕)来たとき、今(🏳)まで(🚵)うつ(🚂)むきがちになって(🙏)い(🚋)た(😍)顔(💀)をあげて、ふ(☕)と向こ(🏩)うを(🎨)見た(🎏)。すると、橋のたもとの大き(🤡)な松(🕋)(sō(🔊)ng )の木かげに(💍)、帽(mào )子をわしづか(🏺)みにして向(🚫)(xiàng )こ(🐍)うむきに(😌)立っている一(🗯)人の中学生が眼にとまった。馬田である(🕕)。制服のボタンをすっ(🐛)かりはず(🔌)して胸をはだけているら(🍽)しく、襟(jīn )が首の両(🚡)がわにはね出し、腰にあてた左手(⚽)(shǒu )のうしろに裾(jū(😁) )が(👳)たく(🙎)れ(👚)あがっている。
次(cì(🔠) )郎は返(🎀)(fǎn )事(🍗)をする(🧝)代(dài )りに、穴(🈹)の(📏)あく(⚾)ほど馬(🤞)田(tián )の顔を(🛸)見(🍓)(jiàn )つめた(😙)。馬田は、そ(🍑)の眼に出っくわすと(🚔)、ちょっとたじろ(👠)い(🍓)たふう(📸)だったが、口(🚢)だけは元(😝)気(🗜)よく、
「そうね、――(🔲)」
「僕(pú )、道(🛺)江さんを、(😭)腕力(lì )で馬(mǎ )田(🎣)に対抗させようなん(⏸)て、そん(👑)なこと考え(🎶)ている(💅)んじゃないよ。」
二(èr )人は、かなり永いこと、(😄)無言のまま(🍦)顔を(🗼)見(👆)あって(🎠)い(💻)た。どち(🚗)らからも歩みよろうとも、言葉をかけようともし(🐏)ない(⏩)。次(cì(🎁) )郎は、(🌜)しかし、(💈)そのうちに、(🐚)いつまで(🎺)も(⬜)そ(💟)うしてい(🗿)るの(😃)がばか(🤨)ばかしくなって来(lá(🙇)i )た。彼は(🔋)思いき(🥥)って(📯)馬(mǎ )田に(⚓)背を向けようと(🍏)し(🔛)た。すると、(🦕)馬田(👧)(tián )がとう(🏿)とう口(🤶)を(🤜)きった(🆘)。
徹(🍅)太郎はきき終って、(📐)
次(cì )郎(láng )はだまって(🤕)馬(mǎ )田の近づ(🎞)いて来(✳)るのを見(jiàn )ていた。馬(🏇)田は(🏩)、次郎か(🛢)ら二三歩のところで立ちどまったが、そ(🔁)の左肩はま(🥁)だつき(😩)出し(🚂)たま(📜)まだった。
(🔷)道江(jiāng )も次郎も眼(yǎn )を見(🖲)張っ(🆗)た。
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