「強制される(🔔)と、どんな不合理(lǐ )なこ(💺)とに(🎍)でも盲従(💣)もうじゅうする。おたが(🙅)いの相談に(🎰)任さ(📂)れると、なまけられるだけなまける工(gōng )夫をする。もしそ(🍔)ういう(👶)こ(🔩)と(✈)が人間にとって(🥋)あたりま(🏈)え(🥏)のこ(😞)とだとして許(xǔ(🛶) )される(⚓)と(🚺)す(👶)ると、(🕳)いったい人(rén )間の自主性(xìng )とか(🤘)良心(🦐)と(🕓)かいう(🚎)もの(😥)は、どう(💪)いう意(👥)(yì )味(🚮)をもつこと(🤛)になる(🚹)ん(📹)だ。い(💖)や、いつになった(🥒)ら、人間は(🤸)お(♈)たがい(🛑)に信頼(lài )しんらい(💌)のできる共同(🎄)(tóng )生(shēng )活を営(➗)いとなむことができるように(🦔)なるんだ。」(👎)
(🦀)かれには、まったく自信(xì(📵)n )が(🚋)なか(🌖)っ(🌠)た。白鳥会時(shí )代の心(xīn )の(🈂)修練も、友愛(ài )塾の助手とし(🛎)ての現在(🦕)の信(📓)念(😻)も、(💯)こうし(❇)た(🆓)場合(hé )の態(📕)(tà(📥)i )度(🌀)を決定(dì(🍌)ng )するに(💦)は、何のたしにもな(👺)ら(🦊)なかった。かれ(🔓)がこれ(🕍)ま(🍕)で信(🌤)奉しんぽうもし(🐴)、実践じっ(🔅)せんにもつとめて来(lái )た、友愛・(🌡)正(🚔)義・自主・(🆘)自律(💧)・創造、といった(📼)よ(🌷)うな、社会生(🚑)活の基(🖤)本的徳目とく(⛸)もくは、今のかれには、全く力の(😞)ない、空(💦)疎く(🎏)うそ(📵)な言葉(👫)の羅列られ(🖕)つでし(😞)かなか(🐗)っ(🏨)た。そしてそこに気(🔵)が(🐢)つく(🦍)と、かれはいよいようろたえ(🍐)た。
「最初の朝にし(😶)ては(📏)、(🤞)め(🌉)ず(🚦)らしいことだ(🏭)ったね。時(💢)刻が(🤒)非(🐙)常(🚎)に正確だったし、そ(😠)れに(🏆)、打ち方(👽)がち(⛪)っとも寒そうでなかった。」
次郎と(🧢)大河(🛷)と(🥂)は、(🌤)間(📝)もなく、それぞれに(🐔)最(zuì )初の(🐝)大便(❤)所の掃除(chú(⚡) )を終わって、とな(🈷)りの(🚴)大便所に移(⬆)っ(🅰)て(👁)い(🛫)た(🤶)。まだだれも手をか(🌈)けない大(🔟)便所が、(🍲)あい(🕎)だ(🧢)に三つ(🐥)ほど(🔩)はさま(🚭)っている。次郎は、さっきから、(🥃)大河に話しかけて(⏪)みた(🎛)い気(🛸)持ちは(🗞)十分(🚱)だ(🖨)っ(🏰)た。しか(🍥)し、遠くからのか(👐)け合(⏭)い話(huà )は(🚣)、(😓)こ(🌺)の場合、(👔)何(😾)となくぴっ(🐬)た(🕓)りしなか(🎆)ったし、また、雑(zá )巾(🍷)をゆすぎに出(chū )たついで(💵)に(🏪)、そっとの(📵)ぞいて見た大(dà )河の様子が、いかにも沈黙ちんもく(🕗)の行者ぎょうじゃといった感銘か(🚡)んめいをかれに(🎵)与(yǔ(😘) )あた(🏄)えていたので、口を(🚞)きるのがよけい(🛡)にためらわれる(🚐)のだった。
「でも、(🆚)道(🆖)(dào )案(à(🕜)n )内(🏼)(nè(🅱)i )によく引っぱ(🕙)り(📧)出され(💣)なかったことですね。」
「やんや(💸)と頼(🚀)たのまれま(🧡)したが(🎮)、断(duàn )わ(🖍)ることにしました(🤒)。」
「ええ(🔍)、とく(🥊)べつ露骨ろ(🤰)こつなようです。」
この(👌)一週間は(➗)、塾生たちにとって(🗡)は、まったく奇(🏕)妙き(🔙)みょうな感(👺)じのする一週(👏)(zhōu )間(jiān )だ(🎩)った。朝倉先生夫(🏘)妻(🐓)も、次郎も、生活の細部の運営につい(🏂)て(🛌)は、(🤽)自(zì )分(🏁)た(⏰)ちのほうからは、何(🍘)ひとつ指(zhǐ )図(tú(🧝) )さしずをせず、また、塾(🎆)生(📠)たちか(🔛)ら(🚣)何(📱)(hé )かたずね(🆚)られても、(🧘)「ご随意ずいいに」と(🚣)か、「適当に(🎪)考(kǎo )えてやってくれたまえ」とか、「(👐)みんなでよく相談してみるんだな」と(💕)かいったよ(🐷)うな返(fǎn )事(shì )をするだ(📕)けだっ(🙁)たので、とかく(🈸)か(🖇)れらはとま(⛰)どいした。中に(👏)は、(⬜)それをいいことにして、ずるく(🏔)かまえる(🌑)ものもな(🈁)いでは(🥟)なかった。そ(🦗)の結果(guǒ )、(❌)むだ(📈)とへまとがつぎ(🍛)つぎに(🚾)おこり、かれらの共(🍹)同生活のすがたは、(🙈)見た眼め(✝)には決していいものでは(⏲)なかった。時には、不規律と(🦃)怠慢たいま(🌀)んだ(🐎)け(🆖)が塾堂(🧑)を支配(pèi )しているの(🕥)ではないか、と疑わ(😽)れるような場(chǎ(😺)ng )面もあり、もし学ぶことよりも批評するこ(🍝)と(😡)により多くの興味を覚(👧)えて(😈)いる参観者がたず(🏞)ねて来たと(🚷)し(🔐)たら、その人は、批(pī )評(píng )の材(cái )料を(❎)さが(🌏)すのに、決(♍)(jué )して骨は折(shé )れなかったであろう。
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