「(📡)どうしてこの辺(♌)の娘は、こう荒(huāng )いんだろう。男だ(🤫)か女だか解(😧)り(🚄)ゃしない」
仏(🙆)蘭西語(yǔ(👈) )の話(🧡)をする(🛷)時ほど、学(xué )士の(🆑)眼(yǎn )は華(huá )やかに輝くこ(✏)とは(👆)なかった。
新緑(lù )の頃のこ(🏀)とで、塾の(🤥)アカシ(🤰)ヤ(🛅)の葉は日(rì )に(🦅)チ(😡)ラチラ(😥)する(🦆)。薮やぶのように茂り重(chóng )なった細い枝(🏾)は見上るほ(❇)ど(🔂)高(🖱)く延びた(💦)。
城門(🔲)前の石(👠)碑(bē(🍔)i )のあるあ(📺)た(🍤)りから(🏛)、鉄道の線(🤯)路を越え、(🤬)二人は砂まじ(🏵)りの窪くぼい道(dào )を歩い(😭)て行った。並ん(🏘)だ石(😤)垣と桑(🍖)畠との見える小高い耕(gēng )地の上(🕴)の方(🌂)(fāng )には大手門の残ったのが裏側(⤵)から望まれ(👇)た。先(xiā(🏽)n )生はその高い(⛴)瓦屋(wū )根を高(gā(🚿)o )瀬に指(✒)して(⏮)見せた。初めて先生が(⏪)小諸(🍛)へ移(yí )って来(🐔)た(♓)時は(🤰)、その太い格子(zǐ(🅾) )こうしの嵌はま(🍟)った窓と重い扉(⛓)のあ(🧞)る城(👐)門の楼上(shà(🏽)ng )が(🐏)先(🚖)生(🎠)(shē(⛱)ng )の(🗂)仮の(🎉)住(zhù )居すまい(✳)であったと(🚯)いう話を(❗)して聞か(🥩)せ(🚙)た(😌)―(🐇)―丁(🐐)度、先生はお伽話(huà )とぎ(💲)ばなし(🐯)でもして聞かせるように。
大尉(wèi )等を園内(nèi )に(🦈)残して置いて、学士と(🐗)高瀬(💊)の(➖)二人は復(🕑)た元(😴)来た道を城門の方(🎹)へとった。
(🐡)間もな(📒)く三人は先生一(🚇)人をこの隠れ家に残して置いて、町の方へ帰(🕜)って行(há(🤘)ng )っ(🚃)た。[#「。」は底(🛑)(dǐ )本で(🚸)は「、」]学士がユックリユッ(💚)クリ(🍌)歩(bù )くので(🍼)他の二人(rén )は(😿)時(shí )々足を停(🛺)めて待(dài )合わせ(🤭)ては復(fù )たサ(🎈)ッ(🤒)サと歩(bù )いた。
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