「ホラ、校長(🥀)先生!」(🛄)母がどなつた。
すると、お芳の父は落着きなく(🕙)、うやむや(❣)にして、頭を自(zì )分の手(🧜)で(🧦)押へて振(zhèn )り(📂)な(👔)が(👟)ら、(😕)歸(guī )つて行つた。「俺アは、(📬)もう(🚂)どうも(🌻)かもはア分わかな(🈵)くなつ(⏩)たんし。」……(🕒)
先(👶)生(🐊)は(🏨)小便をしながら(📆)、「や、お晩。」と、何(🤨)時ものザラ/\した聲で云(💋)つた(🕛)。
それから、何邊(biā(⬆)n )も同じ事を、グル/\(🛄)繰(qiāo )り(🗓)かへして、「がつしりかゝつてや(🦊)るべ(🌰)。」といふことに決(❇)つた。それで皆(🔂)が、(🍎)や(🤼)うやく別(bié )れた(📋)。
(🥌)源(yuán )吉(jí(🛴) )が歸ら(⛎)うと、(🛂)外套に手を通(tō(⏲)ng )し(⚾)てゐると、(📦)先(xiā(😞)n )生の子(zǐ )供(🍙)が出てき(😓)て、(🏣)源吉に是非遊んでゆけと(🏁)、着かけてゐる(💷)外套をひつぱつて、(📖)居間の(📈)方へ連(lián )れて(🍽)行(🕠)(háng )つた。仕(shì )方な(🐏)し(🎉)に源吉(jí )は、し(😨)ばらくの間、子供の相手になつて(😈)ゐた(🏜)。源(😎)吉(Ⓜ)は何(🧟)(hé )時(🎁)も他愛な(🏵)く子供(🥠)相(👯)手に遊ぶので、好(🦎)きがられ(🎈)てゐた(🍏)。が、源(🙌)吉はその(👵)、子供達に好きがられる、何(🐤)(hé )んとも云はれない(🕴)大(♐)まか(👶)な(👐)、無(wú )心な氣持(chí )が、ちつと(🛁)も出なかつた。源(🚴)(yuá(🎧)n )吉は何(🧣)處(🙈)かイ(📬)ラ/\して、じつとしてゐ(🏥)られなかつた。好(hǎo )加減(💮)にして出てきた。外へ行かうとして、教室の(👂)戸を(😏)あけると、殘(cán )つた四、五(wǔ(🗨) )人(👍)が相談をし(⛔)て(🔎)ゐた。
母親(qīn )はため息をして(🍋)、(🌼)ブツ/(🐾)\(🌉)何(hé )か口(🆓)の中で云つた。そし(🕥)て、腰をのばし(📵)て、(📒)表(😎)の(👾)方を(💠)見(jiàn )た。「氣ばつけて行くんだ(😷)で。」源吉(jí(⛴) )の(⛹)後からさ(💉)う云(🕕)つ(🌌)た(😋)。
由(yóu )は校長先生を見ると、頭をさげた。が(🍗)、(😣)何も云(📽)は(🔲)ずにすぐ又爐(🎏)邊に坐(🌶)つ(✨)た(🎉)。そし(➿)て(🚱)兩膝(🐸)(xī )頭(🍜)(tóu )と顎が(🍭)喰(😚)付くやうに、(🔵)圓(👱)(yuán )まつて寢込(rù )ん(👩)でしまつた。
初(🈶)(chū )め、(😪)源吉(jí )は、お芳(🐆)が(🌶)歸(🤰)つ(😝)て(💬)きた(🔞)と(🌞)きいたとき、カツ(😳)! とした。拳(quán )固をぎり(🍆)/\握りしめると、「畜(chù )生(🆔)(shēng )ツ!」と思つた。一(yī(🚢) )思ひにと(📬)思(sī(🌒) )つて、飛び出さうとさへした(🛂)。
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