「例(lì(🈸) )によ(😸)って(🔇)、(🕶)指(👦)(zhǐ )導者がいる(🏁)よう(💇)ですね。」
次郎は近(jìn )づ(😢)いて行って声(shēng )をか(🉐)け(👮)た。
「田(🖋)川君の(🔏)ほかにも、ま(👨)だよく納得がいかない(🌺)でいる人(rén )がたくさん(🙃)あ(🕳)るだろうと思(sī )うが、そうした根本問題(🍁)に(📖)つ(🌋)いては、こ(📼)れから何度(🎍)でも(🐸)む(🌅)しかえして話(huà )しあう機会(🎒)があるだろう。そこで、(🖱)そ(⤴)れ(🦁)はいちおう(🐢)未解決(🔒)のままにして、と(🤠)もかくも(🍡)具(💄)(jù )体(⛱)的な問題(😅)にはいることにしょう。じゃ(🐡)あ、時間(📊)もお(🈷)そく(⛷)な(👩)ったし、私(sī )のほうから(🕰)案(àn )を出すこ(🍹)とにするよ(🤝)。」
「おや、外出し(🚩)な(🌩)か(🎎)った(🔏)ん(👚)です(🐮)か。」(🌚)
次郎は、(🙁)すぐ、事務室の前(qiá(💚)n )から玄関にかけての(🍿)掃(📪)除(chú )を手伝った。朝倉先生も、(🏢)その(🐁)うちに(🥋)塾長室(🧜)から(💘)廊下に出て、みんなの(😙)様(yàng )子を見てい(😝)たが、それもほんのし(📩)ば(🛤)ら(🔀)くで、(⏰)すぐまた(💓)塾(shú )長(zhǎng )室(🍒)にも(🤥)どり、椅(👿)子(🏄)に腰こしをおろ(💂)すと、そのまま(⛱)何(⏸)か深く考(kǎo )えこんでいた。
やがて朝(📗)(cháo )食の時間になった。次郎(láng )は箸はしをにぎ(📰)ってい(🚻)る(🗻)間も、ときどき(🐇)眼をつぶ(😠)って、(🐷)何か考えるふう(📻)だった。
「なるほど(🔕)。そうか(🐴)。――しかし、大河にし(🍔)ちゃ惜お(🌽)しか(🌿)ったね(🧙)。おしまいごろに(🚗)はか(📢)んしゃくをお(🏎)こし(💕)ていたよ(🆓)うだったが。」
次郎は(🧙)、いつに(👌)なくつかれ(🥇)ていたが、床とこにつ(💗)いてからも、なかなか(🗡)寝(🗝)ねつ(💫)かれ(💸)なか(📖)っ(🎗)た。
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