日本《3dcg フェラ》2行目ライン
3dcg フェラあらすじ
二 サクソ(🤫)ニーの梅
(😱)人(🍃)の世(🎫)(shì )はふし(😒)ぎなも(🐑)のですね(⛺)。その(🚵)時(shí )わた(🍹)しが木村先生をおたずねしなかったら、小(xiǎ(🔅)o )諸義塾こもろぎじゅくのあるこ(🧔)と(🙇)も知(🚍)らな(🚜)かった(🚤)でしょうし(🌠)、先(xiā(🎤)n )生の(🥑)教育事(🎸)業を(🈸)助けるようにとのご相(🙍)談も受(shòu )け(🌘)なか(🛹)ったでし(🏇)ょう。わたしはよ(🥊)く考えた上(📕)でとお答えして、いった(🧙)ん東京へ帰りました。ただ先生(shē(🔨)ng )のような人が小諸あたりに退(💜)い(🔌)て、学校(💯)(xiào )を建(jiàn )て(📙)、地(dì )方(fā(🍄)ng )の青年(🎷)を相(xiàng )手に田(♒)園(yuán )生活という(🗓)もの(🏨)を楽し(🈷)んで(🧤)おられるのをゆかしく(📋)思(🏽)っ(😦)たことでした。
幼い時(shí )分からわたしの(🎖)好きな(🐡)恵(🥐)(huì )那山えな(🚐)さ(😍)んは、もう一度自分を迎えてくれるように見(👶)(jiàn )えました。あ(🌝)の(💼)山のふもとにある村を(🚰)よく見(🐑)た(🥐)ら、何ほど(🚮)のものが生き返ってきて(🛥)いる(😅)か知れな(🌟)いとは思いました(🏦)が、(🧐)わ(🖋)たし(👷)も仙(📶)台(🚚)せんだいの(📮)ほうに学校のつとめをひかえていて、古(🔤)(gǔ )いなじみのあ(⏮)る家(⛅)(jiā )々をたず(📠)ねる時(shí )もそうあり(♎)ませ(👈)んで(💔)した(🏎)。乳(😣)母(mǔ )とし(🥥)てわたしを抱(bào )いたり(🛹)お(🎾)ぶった(😰)りして(🍹)くれたお(🏄)雛ひなも、(📑)伊那いな(🐾)のほ(🤗)う(📑)へ行って暮(mù )らしているとやらで、もはや村にもいま(🤔)せ(🔯)ん(🐠)で(🚾)した。先年の村の大火(🦂)(huǒ )に(🍤)あっ(🦊)たわが家(😒)の古い屋敷(🐸)で惜しいと思われる(🏫)のは、裏の土蔵の焼(🐟)け落ちたこ(🚡)とでし(✴)た。あ(🚞)の土蔵の二階は全部(💉)が書物庫しょもつ(🖋)ぐ(📀)ら(👹)で、木曾谷き(🌗)そだ(😕)に(😩)の歴史を(🎆)語(🦅)る古(gǔ(🧛) )文書や、(🌫)じじ(🚟)ののこした写本や、父(📟)が一生かかっ(🐏)て集め(🕐)ておいた(🖨)和(🕦)(hé )書漢書(shū )の(🔝)類はこ(😹)とごとく失われた(🍰)のですから(🥊)。
八 夕顔(🚺)よりかんぴょ(🐂)うへ
第六章 (➡)姉
富津ふっつに滞在してい(💆)る知(🈸)り人の安(👭)(ān )否を尋(🕥)ねた(🔱)あと、その漁村か(📉)ら歩いて行(🌲)(háng )けば房(fáng )州(🕥)ぼ(🗓)うしゅうのほ(😢)う(🐞)へ出(chū )られる(🧑)道(🤰)のある(⛺)ことを知りました。鹿野山かのうざんという山(🤧)一つ越せば(🏩)、日蓮(lián )にちれ(🏕)んの誕生寺(sì )たん(🔀)じょうじで知(🦍)られた小湊(còu )こみ(👌)なと(🚥)へ出られることをも知りま(🔱)した(🌎)。かね(🛹)てわたしは日(🍐)蓮(lián )の(🍅)『高祖遺文(wén )録こうそいぶんろく(🔇)』とい(🍧)う本(🍾)を(🎷)読(dú )みまして、あの鎌倉か(🚟)まくら(🐝)時代(dài )に(🖊)名高い坊さんの生(🚮)まれた地(📸)方(💺)を見(👫)たいと思っ(🌺)ていたのです。それにあ(🌥)の書物(🕺)(wù(🚭) )を(🔬)わたし(🐚)が(🙎)手に入(🐀)れたの(🧝)は普通の本屋でもなくて(📻)、東(dōng )京(jī(🐅)ng )日(rì(🥅) )本(bě(🥒)n )橋(🌁)人形町の(🤰)袋物(🥔)(wù )屋でした(👽)。藤(🔐)(té(🤷)ng )掛ふ(⭐)じかけ(🚞)なにがしという日蓮宗にちれんしゅうの信(😚)者(🎩)で、(🥟)頭の(⛪)はげた隠(yǐn )居(jū )さんが一そろい九冊(cè )ばかりの、あい色(🧕)の表(🦏)紙のついた(🦀)、こころ(📞)も(🆖)ち小(xiǎo )形の和本(běn )を奥(ào )の戸(🏋)だなからさがし(🌷)だし(🦈)てきて、(😿)それを(🛒)わたしに売(🦄)っ(🤪)て(🌵)くれ(🥩)ました。そ(🚗)んな思(🤡)い出までが手伝って、わた(💲)しの足を小湊のほうに向けさ(🥦)せた(🈳)の(🧞)です。山越し(🕣)はか(🛃)なり(🏽)寒い時だとも聞きま(🐇)して、白(❄)(bá(🆚)i )い毛布にくるま(🔤)り(🥧)それ(🚾)にきゃはん(🚯)、わらじばきというおもしろ(👱)いなりで出かけ(🏻)まし(🌫)た。
二 サク(🍡)ソニーの(🖤)梅(🚭)
どうかして、もっと自分(👀)を(🌖)新しくしたい。そう思っているところへ小諸(zhū )義塾(shú )の話(huà )があ(🆗)り(🌇)まして、いなか教師と(🌉)して(😴)出(🏘)か(🍾)けて(🖲)きては(🎵)どうかとの木(🏘)村先生(📽)から(➕)の(🍏)手紙(🥥)(zhǐ )をも受け取った(🚽)ので(🈶)す。
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