「默っ(🍙)て(🗃)なんか(👮)いるもん(♊)か(🉐)。」
と言ったきり、葉書を父(fù )にかえして、(😩)二階(♌)にかけ上った。
五年生全体がざわめき立(😱)っ(🏈)ている(👘)のをうしろに感じながら、次郎はもう渡(dù )り廊下を二三間ほども歩いていた。
「どうして? (🛶)いいじゃないか、ち(🥁)っ(🍏)とも恥ずかし(🔪)いこ(🐨)となん(🏖)かないんだも(✉)の。」
(🉑)三人はそ(😗)れ(🆑)か(🐩)ら、恭(🐿)(gōng )一(yī )が階下(xià )から持って来(🐯)た煎餅(🤐)をかじ(🆕)りな(🍑)がら、いろんな(🐇)話(huà(🎮) )をした。これといっ(🐡)てまとまっ(🤯)た(🏅)話題(❕)もなか(🐘)っ(🏹)たが、三人とも少(🍦)しも飽(🧓)いた様(yàng )子が(🔩)なかった(🍺)。学校の話もお(😥)りお(🌤)り出た。しかし(⬆)、次郎(láng )は、雨(yǔ )天(🔠)体操(💁)場(🏍)事件(jiàn )について、(🌛)自(🏂)分から話し(🈴)出(🈳)そう(🎴)と(🍩)は決(jué )してしな(🗜)かっ(🎬)た(📱)。
「生(🍼)(shēng )意気でも、そのぐ(🥛)らい勇敢(gǎ(😍)n )だと(🍄)頼(lài )もし(🧥)いじゃない(🍹)か。入学早々(🗼)、五年生(🈲)(shē(❤)ng )全部を向こうに(📼)まわして(📄)悠々た(🦒)る態度を見せ(🐮)るなんて、この(📯)学校としても、全く歴史的だよ。」
それ(📐)からあと、次(cì )郎は何(hé )が何や(🤝)らわから(🏿)なか(🆒)っ(🥎)た(🔱)。ただ真っ黒(hēi )な(👃)ものが周囲をとりかこ(🥛)み、そこか(🎛)ら手や足が何本も出(📆)て(🍇)、自(zì )分のから(🌪)だを前(🚦)後(hòu )左右にはねと(🚃)ばして(📴)い(🚶)るような感(😗)じだった(👄)。
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