そし(🌂)て、(💌)そのまま(🥟)、すこし(📄)も調子(zǐ )を(🈺)かえ(🎸)ないで(🗾)、ま(🧑)た槌(💗)をふるいつづ(🆘)けた。
(🗝)開(🏆)塾かいじゅく中(🛣)(zhōng )は、次(✴)郎(🍸)は、朝倉先(xiān )生夫(🥒)妻だけを空林庵(🦅)くうりん(🏝)あんに残(😧)して、本(🍂)館の事(shì )務(🈴)室につづく畳敷(🍇)たたみじきの小さな部(bù )屋(wū(🕵) )に、ひ(🏼)と(🏦)り(👫)で寝(qǐn )起きすることにしているの(🛠)である(🦑)。
「強(🔼)制されると(📤)、ど(🕦)ん(🛀)な(🏼)不合理なこと(📺)にでも盲(🐺)従(cóng )もう(🎳)じゅうする(🈸)。おたがいの(㊗)相談(🐒)(tán )に任(rè(📵)n )さ(🎅)れ(🧞)ると、な(🚗)ま(🎚)け(⏸)られ(👜)るだけなまける工夫をす(⏭)る。もしそういうことが人間(😥)にとっ(🔎)てあた(🛀)りまえ(🚷)の(👲)ことだと(🈺)して許(xǔ )さ(🍷)れるとすると、いっ(😵)た(🚍)い(🥉)人間(jiā(🐂)n )の自(😸)主性とか良(👇)(liáng )心(👠)とか(🏕)い(🧐)うも(🔺)のは、(🕑)どういう意味(💜)をもつことになるんだ。いや、いつになったら、人間はおた(🌆)がいに信頼しんらいのできる(🍔)共(〰)同生活(📢)を営(🗓)いとなむことができるようになるんだ。」(🍥)
次郎は吹ふきだ(🐔)したい気持ち(🎎)だった。同時(shí )に、(🏸)心の中で思った。
朝(🥇)倉(cāng )先生(shēng )は、(🥃)そう言って微笑した(Ⓜ)。そして、(👡)それ以(yǐ )上口(kǒu )で説きふせることを断念し(🌎)た(🏸)。いずれはこれか(📵)ら(👿)の生活体験が、徐々(📿)じょじ(👲)ょ(🍨)にかれらを納得(🔵)させる(💚)だろう、というのが先生(shēng )のい(🔥)つ(📤)もの(🏢)信念だ(🕒)っ(🈲)たのである。
「田(🍻)川はどうだ(🥂)い。」
と、なま返(fǎn )事をして眼(yǎn )をそらした。そして、そのまま、(😫)すぐそこを(🎣)去り、(🎸)塾長室(shì )のほうに行(háng )った。
「もっと(🕺)考(🦗)える? ふ(💩)む。腑ふ(💒)に落(🥨)ち(💝)なけれ(😄)ば、腑に落(luò(😴) )ちるまで考(🍭)える(🚯)よりないだ(📛)ろう。自分で考え(🕔)ない(🤩)で、人の言(yán )うこと(🙏)をうのみにする(🤖)生活(huó )な(📏)んて(🆕)、(🤭)まるで意(🍀)味(🔹)がないか(⌛)らね。」
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